教育安全论——基于国家文化安全的视域_罗希明，王仕民_9787306063083

本书对国内学者和国外学者对国家文化安全、教育安全的研究进行了综述，就国家文化安全的学说和理论进行了疏理，对高等教育维护国家文化安全的意义进行了分析，并对国家文化安全特别是高等教育安全的历史进行了论述，从高等教育安全的一个侧面和视域对国家文化安全问题进行探讨。从理论和实践的高度，对高等教育的文化责任和文化使命进行系统分析和研究，特别是对知识分子和青年学生的文化责任进行了深入研究。

  序
  教育安全问题是国家文化安全的一个重要方面。经济全球化对我国教育而言是一个发展机遇，也面临着一系列挑战。过去，人们对国家文化安全，特别是教育安全问题关注不是很多；甚至有不少人认为，经济全球化必然带来文化的全球化。而教育又属于文化范畴，势必也会走向全球化。由此，国内一些学校在中外合作办学过程中，片面追求所谓的“原汁原味”，引进了一些不该引进的东西，丢失了办学的底线，忘记了办学的原则，使中外合作办学偏离了我国办学的方向，这已经引起教育主管部门的高度重视。
  近些年来，高等教育的安全问题被越来越多的学者所关注。不少学者投入大量精力从事教育安全研究，取得了丰硕的成果。《教育安全论——基于国家文化安全的视域》，就是这方面研究的杰作。教育安全问题不仅仅是一个理论问题，更是一个现实问题。在国家文化安全的视域中，研究教育安全问题具有重要意义。
  本书在总结前人研究的基础上，对安全、国家安全、国家文化安全、教育安全进行了系统梳理，并对国内学者和国外学者对国家文化安全、教育安全问题的研究成果进行了系统综述，就国家文化安全的学说和理论进行了探索，对高等教育维护国家文化安全的意义进行了分析，并对国家文化安全特别是高等教育安全的历史进行了论述，从高等教育安全的一个侧面和视角对国家文化安全问题进行了探讨。从理论和实践的高度，对高等教育的文化责任和文化使命进行系统分析和研究，特别是对知识分子和青年学生的文化责任进行了深入研究。
  本书从经济全球化、网络信息技术的发展，特别是高等教育面临的形势等方面对国家文化安全的影响进行了系统分析。经济全球化打开了中国的文化大门，文化已经从经济发展的后台走到了经济发展的前台。伴随着网络信息技术的发展，西方文化凭借其科技优势对发展中国家进行不断的文化渗透，国家文化安全的形势不容乐观。而高等教育也随着高等教育国际化的步伐走向了国际舞台，高等教育不可避免地成为文化安全的前沿阵地，高等教育的安全与国家文化安全达到高度统一。
  本书在研究的过程中，从文化和教育两个维度进行安全问题的系统研究。研究文化安全，显然不能离开教育；研究教育安全，也不能脱离文化这个主线：两者是一个问题的两个方面。作者较好地把文化与教育结合起来，紧紧围绕安全问题进行研究，可以让我们保持一个清楚的头脑，以迎接中国文化面临的挑战。
  中国文化必须走出去，走出去学习别人的先进经验。世界上没有一个国家对自己国家的文化安全不重视的，只是重视的程度和能力的大小问题。有的国家很想重视，但可能力不从心；有的国家很重视，但可能不得法；有的国家既重视，并且很得法，效果非常明显。这就需要学习，需要借鉴。本书选取了美国、日本、印度三个国家维护国家文化安全特别是高等教育维护国家文化安全的经验进行分析、比较和研究，希望对维护国家文化安全问题有一定的参考价值。
  最后，从高等教育应对国家文化安全的策略上、战略上提出了研究的思路和相应的措施。中国文化面对文化霸权主义、文化帝国主义，既不可退缩、忍让，也不可盲目乐观，掉以轻心，而应该以严肃负责的态度认真对待。高等教育对自己民族的文化应该有一种自信，也应该有一种自觉。高等教育在继承中国传统文化的基础上，应该学习和借鉴西方的优秀文化，为我所用，为中华民族的腾飞做出自己的贡献。
  文化随着社会经济、政治、科技的发展不断发展，新的文化样态还将涌现，各种文化对教育的影响，将是一个永恒的课题。罗希明博士和王仕民教授即将出版的专著《教育安全论——基于国家文化安全的视域》，填补了国内这方面研究的空白，这一研究成果的取得可喜可贺！然而，这仅仅只是研究的开始，还有更多、更新的问题需要学者们去研究。也希望作者在此研究成果的基础上，进一步深化研究，力争取得更大、更新的成果。也希望有更多的教育工作者、安全工作者去深入研究，推进国家文化安全研究，特别是教育安全问题研究。
  今天的中国，经济发展已经引起了世界的广泛关注。文化是综合国力的重要方面，文化是软实力，中国的文化理应走向世界。当我们经济腾飞的时候，文化也应该腾飞！教育也应该腾飞，文化强国，势在必行。
  陈昌贵
  2017年12月10日于中山大学康乐园

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