2008年是北京市农业广播电视学校成立25周年。25年来，北京农广人始终遵循“面向农村、面向农民、面向基层”的办学方针，忠实履行“利用现代远程教育手段，对农民实施终身教育”的职能。为郊区培养了大批专业技术人才和管理人才，截止到2008年底，北京农广校已向郊区输送了40 200名中等专业毕业生，11000多名专、本科人才。此外北京农广校系统近年还承担了新型农民培训、农村实用人才培训、农村劳动力转移培训、一产从业农民职业技术培训等农民教育培训工程。2004年以来，受训农民达274000人次。北京农广校已成

　　2008年是北京市农业广播电视学校成立25周年。25年来，北京农广人始终遵循“面向农村、面向农民、面向基层”的办学方针，忠实履行“利用现代远程教育手段，对农民实施终身教育”的职能。为郊区培养了大批专业技术人才和管理人才，截止到2008年底，北京农广校已向郊区输送了40200名中等专业毕业生，11000多名专、本科人才。此外北京农广校系统近年还承担了新型农民培训、农村实用人才培训、农村劳动力转移培训、产从业农民职业技术培训等农民教育培训工程。2004年以来，受训农民达274000人次。北京农广校已成为京

构建现代农村远程教育培训体系刍议
情感教学是治疗厌学症的一剂良药
浅析开展农村学历教育的制约因素
沟通是农民培训中的重要途径
从平谷郊区实际出发 寻求推进农民培训的有效途径
“燕京”品牌经营策略探析
在兴趣盎然中进行诱思教学
浅论我国农民专业合作社的特征及作用
昌平区农民教育培训现状及可行性分析
抓住机遇开创昌平区农广校农民教育培训的新局面
房山区农民专业合作组织发展中的问题及其对策
浅谈“分层教学法”在农民中专班教学中的应用
关于新型农民培养工作的几点思考
农村成人英语培训教学初探
教学班进村是提高农

　　构建现代农村远程教育培训体系刍议
　　郑伯坤　北京市农广校
　　摘要 本文所论及的现代农村远程教育培训体系是指直接为乡村经济建设和社会发展服务的以成人教育为主体的现代农村远程教育培训体系建设问题。培养新型农村人才即新农民是新农村建设最为迫切的要求，也是新农村建设最本质、最核心的内容。新型农民培养需要有科学有效的教育培训体系做保障。构建现代远程教育培训体系在北京郊区既有必要性，也有现实可行性。
　　构建现代农村远程教育培训体系必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻市七大精神，以村级干部