本书遵循儿童身心发展规律，围绕《3~6岁儿童学习与发展指南》编写，培养儿童幼小衔接需要具备的八大能力，即计算能力、图形与空间感知能力、逻辑思维能力、生活常识、观察力、注意力、记忆力、动手操作能力。内容包括我和新朋友、数量比较、魔术表演团、数字的分解与合成、数字宝宝的好邻居、认识数位、越来越多、图形对对碰、我会找位置、七巧板、空间逻辑、直直的与弯弯的、长与短、高和矮、有趣的天平、颜色的秘密、找相同、图形规律等，题目难度由浅入深，逐级提升。

? 由上海知名幼教专家王爱军担任顾问，多所幼儿园和幼教机构联名推荐；? 内容不局限于知识性衔接，更体现综合能力的提升；? 全彩，字体大，采用护眼纸张，环保大豆油墨印制，绿色印刷。

数学思维的知识与运用是当今社会生活中不可或缺的一部分。数学思维训练早在古埃及、美索不达米亚及古印度的数学文献中便有记载。直至16世纪文艺复兴时期，伟大的科学家将数学与各类学科相结合，促进了其进一步的发展。时至今日，数学早已广泛应用在各个领域，包括科学、工程、医学和经济学等；而基于数学的研究亦常常发展成为全新学科，不断地改变着人类的生活。 数学思维训练是一门具有启发性的科学课程，它旨在锻炼逻辑思维，提升理科素养，它为孩子打开了一扇认识世界的大门。通过数，学生定量地描述身边的事物，对于世界有了更为深刻的认识。另外，数学思维训练有利于培养学生的好奇心、求知欲、积极性和主动性，在思考问题的过程中，学生常经历山重水复疑无路，柳暗花明又一村，并从中寻求出解决问题的方法，在不抛弃、不放弃的信念下收获成功的惊喜，逐渐锻炼出勇于创新、坚韧不拔的品质。 数学思维训练培养了一批具有广阔视野、深度思维的学生，为许多名校输送了优质生源。近年来，数学思维也越来越多地成为关注的焦点，通过加强课本知识与生活实际之间的联系，学生们不再停留于单纯的书面知识，而是着眼于知识在生活中的应用，真正做到学以致用。许多儿童时代数学思维训练的佼佼者，在高校毕业后从事了科学研究，走在了各学术领域的最前沿；一部分则成为商业界的精英，用自己的独特理念和创新精神，改变生活，改变世界。 本书的编写结合了趣味性、创造性和启发性，旨在培养学生的八大能力计算能力、图形空间感知能力、逻辑能力、注意力、观察力、记忆力、动手操作能力和生活常识，以满足升学以及课程衔接的需求。 参加本书编写的教师，都是长期在数学思维训练一线工作的优秀教师， 本书寓教于乐、深入浅出、化繁为简，融合了各位老师多年的执教经 验。囿于作者的水平以及编写时间有限，不足之处在所难免， 欢迎广大读者批评指正，不吝赐教。

第 1 周 我和新朋友(1)………………………………1

第 2 周 图形对对碰…………………………………6

第 3 周 我会找位置………………………………11

第 4 周 七巧板……………………………………16

第 5 周 我和新朋友(2)……………………………21

第 6 周 数量比较…………………………………29

第 7 周 魔术表演团………………………………34

第 8 周 空间逻辑…………………………………39

第 9 周 6和7的分解与合成………………………44

第 10 周 长与短，高和矮…………………………49

第 11 周 8和9的分解与合成………………………54

第 12 周 颜色的秘密………………………………60

第 13 周 10的分解与合成…………………………65

第 14 周 数字宝宝的好邻居………………………71

第 15 周 认识数位…………………………………76
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