大学物理实验_汪洪，赵青生，杨杰等编_9787040461312

　　《大学物理实验》根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年教学经验，适应当前的教学要求和条件编写而成。《大学物理实验》共八章，61个实验。《大学物理实验》内容包括实验数据处理的基础知识，大学物理实验中常用的一些仪器设备，演示实验，预备实验，基础实验，基本技术实验，设计性实验和近代物理与综合性、应用性实验。
　　《大学物理实验》可作为高等学校理工科类大学物理实验课程的教材，也可供其他读者参考。

　　本书是在安徽大学和合肥学院合作编写的《新编大学物理实验》的基础上改编而成的。随着科学技术的进步和教育改革的发展，大学物理实验课程无论是在教学体系、教学方法、实验技术，还是在仪器设备等方面都发生了很大变化。为了适应新的教学要求和条件，体现近年来教学改革的成果，我们改编了这本实验教材。
　　本书的实验内容是按分层次教学的需要编排的。第一章为实验数据处理的基础知识，这部分内容可根据实际情况选用，第二章介绍了大学物理实验中常用的一些仪器设备，由于同一类仪器的型号和规格很多，不可能一一举例，这些仪器可作为参考，关于实验内容，本书按照三个教学层次编写。第一层次为入门实验，即第四章的预备实验。考虑到我国高中物理教学的现状和不同地区学校的差异，这一章所选的实验题目主要是为学生学习大学物理实验课程做一些知识的准备，为高中和大学之间做一个衔接，第二层次为第五章的基础实验和第六章的基本技术实验，这两章所选的实验题目为大学物理基本训练实验，包括力、热、电、光等不同学科分支的内容。通过这些实验让学生学习基本物理实验方法和测量技术，熟悉基本物理实验仪器的工作原理和使用方法，学习实验数据处理和分析的基本方法。第三层次为提高实验，包括第七章的设计性实验的训练和第八章的近代物理与综合性、应用性实验，通过该层次实验的学习，锻炼学生对物理实验知识的综合运用能力和独立工作的能力。设计性实验选取的是近几年在教学实践中曾经尝试过的题目，在这些实验题目中一般没有给出具体的实验原理和方法，只是提出了一些实验的要求。由于实验方案不同，所用仪器也会不同，所以题目中只给出了一些参考仪器。通过设计实验的训练，使学生体验查阅资料、设计实验方案、搭建实验设备、解决实验中出现的问题，以及分析实验结果等全过程，在整个实验过程中锻炼学生分析和解决实际物理问题的能力，提高学生的科学素养。
　　演示物理实验在对学生观察物理现象，增加感性知识，提高学习兴趣方面和对培养学生分析问题及解决问题的能力方面无疑具有重要的作用。尤其是开放性演示物理实验可以让学生自己动手观察实验，思考问题，在培养学生综合应用的动手能力和开拓创新的精神等方面显示出其独特的魅力。为适应开放实验的需要，第三章为演示实验单元。
　　本书主要供非物理专业的理、工科学生使用，旨在使学生通过学习本课程后能比较系统地掌握进行科学实验的基本知识、学会进行科学实验的基本方法、提高进行科学实验的基本技能，培养学生独立操作、独立思考、独立处理问题的能力。

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