《北京市义务教育均衡绩效与预算精细化》主要分析中外教育战略和经济政策，内容主要包括：教育投资战略、教育资助政策、学费管理政策、教育税收政策、教师工资政策、教育基金管理政策、学前教育投入政策、职业教育投入政策等。
　　《北京市义务教育均衡绩效与预算精细化》对中外教育战略和经济政策给予了较为详细具体的阐述，有较强出版价值。

中央财经大学教授。栗玉香（1965-），女，河南人，中央财经大学财经研究院教授，主要从事教育财政研究； 冯国有（1965-），男，河南人，首都体育学院理论学部副教授，主要从事公共政策研究。

第一部分 导论和理论
1 导论
1．1 研究背景
1．1．1 世界教育变革的趋势
1．1．2 我国义务教育发展的政策目标
1．1．3 公众对义务教育均衡的满意度
1．1．4 北京市政府对义务教育均衡的承诺
1．1．5 预算精细化改革的新要求
1．2 文献综述
1．2．1 义务教育均衡发展的理论研究
1．2．2 义务教育均衡发展的实证研究
1．2．3 义务教育财政均衡的相关研究
1．2．4 财政分权与义务教育财政均衡的研究
1．2．5 义务教育财政效率及预算的相关研究
1．2．6 北京市义务教育均衡及财政支出的研究
1．2．7 文献评述
1．3 研究内容与方法
1．3．1 研究内容
1．3．2 研究思路
1．3．3 研究方法
1．4 可能的创新
1．4．1 研究视角多维
1．4．2 研究方法综合
1．4．3 改革指向清晰

2 义务教育均衡绩效理论分析与评价方法
2．1 相关概念的界定
2．1．1 义务教育均衡
2．1．2 义务教育均衡绩效
2．1．3 预算精细化
2．2 概念间的逻辑关系
2．2．1 义务教育均衡是目标
2．2．2 义务教育均衡绩效是手段
2．2．3 预算精细化是途径
2．3 评价义务教育均衡绩效的方法
2．3．1 政策文本分析法
2．3．2 差异系数分析法
2．3．3 综合绩效分析法
2．3．4 线性回归分析法

第二部分 政府承诺、行动与实证
3 北京市政府义务教育均衡目标的承诺与行动
3．1 北京市政府义务教育均衡目标的承诺
3．1．1 选择政策样本和分析单元
3．1．2 建立文本分析类目
3．1．3 内容编码和频数统计
3．1．4 结果分析
3．2 北京市政府推进义务教育均衡的行动
3．2．1 北京市义务教育发展的五个阶段
3．2．2 北京市推进义务教育均衡的主要路径
3．2．3 理顺义务教育均衡发展的四个关系
3．2．4 北京市区政府推进义务教育均衡的主要行动
3．2．5 北京市推进义务教育均衡的行动成果
3．3 小结

4 总体绩效：北京市义务教育资源均衡配置状况
4．1 各区间义务教育资源配置均衡状况
4．1．1 生均教育经费均衡状况
4．1．2 人员和办学条件经费均衡情况
……

第三部分 影响北京市义务教育均衡绩效因素
第四部分 提高北京市义务教育均衡绩效的预算精细化改革