中央民族大学自1957年创办舞蹈训练班以来，舞蹈学科已走过了52个年头。在半个多世纪的岁月里，先后培养出了中专生、大专生、本科生、硕士研究生等不同学历层次的大量人才，为我国民族舞蹈文化事业的兴盛、繁荣、发展作出了应有的贡献。
现在的中央民族大学舞蹈学科，已拥有大学本科层次的表演、教育、编导三个专业，有硕士研究生层次的民族舞蹈教育、民族舞蹈编导、民族舞蹈历史与理论三个研究方向，还有博士研究生层次的中国少数民族艺术专业民族舞蹈方向，形成了多层次、多专业、多方向的学科体系。中央民族大学舞蹈学院更拥有五十余名各民族优秀教师，他们不仅在专业层面各领风骚，而且在相关专业理论方面颇有作为，并以教学科研推动教学实践，科研与实践互为表里，相辅相成。本书所集之论文即为他们理性思考的结晶。论文虽有不成熟之处，然探讨之精神难能可贵。有了这样的精神，一定能把中央民族大学舞蹈学科越办越好。在文集即将付梓之际，以此为序。

中央民族大学国家“211工程”三期重点学科建设项目  

舞蹈理论研究篇
试论“人体美”与“舞蹈美
仪式中的舞蹈——萨满舞
神秘、古朴而又深沉的纳西族舞蹈
编导与演员：舞蹈艺术的灵与肉
藏族热巴舞
论藏戏源流及其艺术特色
论编舞家对音乐把握的差异
土家族摆手舞的审美意蕴
析云南红河彝族舞蹈中江外、江内之区别
云南红河“江外”彝族舞蹈中“反弦”的艺术魅力
试论苗族舞蹈的文化功能
只缘身在此山中
中国文化对朝鲜乐舞文化的影响
浅谈玉树“伊”、“卓”的风格及区别
论凉山彝族民间舞蹈的特点与发展
让民族舞蹈之花生动绽放
对中国古典舞重心问题的探讨
浅谈瑶族长鼓舞
舞蹈教育篇
论朝鲜族舞蹈教学的四个重要环节
浅谈蒙古族舞蹈《奔腾》在民族舞教学中的作用、
试论芭蕾学生表演意识的培养
对排除舞蹈翻腾技巧教学过程中厌学心理的初探
论技能技巧课的教学方法
对如何提高舞蹈中专学生技能技巧教学的探讨
谈民族民间舞教学体系的整合性
少数民族舞蹈学生与“特色教学
中央民族大学民族民问舞蹈教学方法的理性思考
现代艺术教育的教学法
现代艺术教育在21世纪教育改革中的重要地位和作用
浅谈编舞课程对古典舞表教专业学生的意义
舞蹈艺术的高等教育体制改革：从共识到实践
试论“舞蹈教育心理”在舞蹈基本功教学中的作用
舞蹈创作篇
浅谈当代中国民族民间舞作品的创作趋势
维吾尔族舞蹈创作之我见
藏族舞蹈创作如何保持民族特质和独立品格
谈藏族舞蹈《红河谷·序》的情、意、象
关于民族民间舞蹈创作讨论
舞蹈演员的二度创作
由点知面由表及里
从结构出发
舞蹈音乐研究篇
朝鲜族舞蹈音乐“长短”与舞性
浅谈“乐感”培养在舞蹈教学中的重要性
论钢琴伴奏在民族民间舞中的作用
试论舞蹈钢琴伴奏的“跨界”创新
永远的“龙船调
论钢琴伴奏者在舞蹈伴奏中的能力培养
舞蹈教学管理篇
体会与思考
舞蹈大学生所面临的机遇与挑战
舞蹈院系专职辅导员工作初探
我校院系教学管理特点及优化措施
心得篇
如何有效地开展大学生音乐欣赏课
新疆采风印象记
蒙古族民歌简论
音乐与老年健康
也谈两个《小城之春》
浅析蒙古族男子群舞《奔腾》灯光设计
浅谈少数民族舞蹈专场应注意的几点问题