《教育学》是师范专科院校和教育学院学生的必修课程之一，它以使学生形成正确的教育观念和相应的教育教学技能为基本目的。在高等师范院校和教育学院的课程体系中，与《教育学》相关的课程包括心理学和各学科课程教材教法。心理学的重点在于探讨中小学学生的心理发生发展的规律及其在教育教学中的运用问题，各学科课程教材教法则是运用心理学、教育学的一般原理，解决各专业教学中的具体问题并给予教师以具体教学的指导。作为未来的教师和接受培训的现有的教师，要形成较好的教育能力和提高教育教学的相关能力和技能，必须通过《教育学》这门课程的学习。

 

第一章 教育和教育学
第一节 教育的本质
第二节 教育的产生和发展
第三节 教育学的形成与发展
第二章 教育功能与目的
第一节 教育功能
第二节 教育目的
第三章 德育理论与实践
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育途径与方法
第四章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程的开发
第三节 课程的类型
第四节 课程的实施与评价
第五章 教学的基本问题
第一节 教学概述
第二节 教学过程及其要素
第三节 教学过程的规律
第六章 教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 教学设计的步骤
第三节 教学设计的管理
第七章 教学策略
第一节 教学策略概述
第二节 教学准备策略
第三节 课堂教学策略
第四节 课堂教学辅助策略
第八章 课堂管理策略
第九章 班主任工作
第十章 中小学教育科学研究
第十一章教师与学生
第十二章计算机辅助教育
参考文献