《景观规划与设计》一书是面向环境设计、建筑设计、城乡规划等专业学科学生了解和学习景观设计理论与方法的一本实用型参考教材。
本书一共分为五大章节。第一章景观规划设计概述，主要是介绍景观设计的基本概念以及学科建设历程。第二章景观规划设计类型，主要是从宏观、中观、微观这三个不同层次依据景观设计的服务对象和性质将景观规划设计的项目进行了详细的分类，方便学生了解不同种类景观项目各自不一的针对性和相应的设计原则。第三章景观规划设计构成，主要是从物质、非物质、人这三个不同出发点去阐述景观规划与设计会用到的各类设计要素以及在设计中需要考虑的因子。第四章景观规划设计原则及方法，首先陈述了景观规划与设计的总体基本原则，然后对设计概念形成的方式做了深度的剖析，包括从客观评估推导出合理的方案结论、从主观切入得出代表设计师意念的方案以及如何从抽象思路演变到具象设计轮廓的方法。z后总结了古今中外园林景观的营造经验，为现代景观设计提供有利的素材和途径。第五章景观规划方案与设计，主要是针对具体的设计实践环节的评述，一方面是方案设计全过程的秩序，一方面是学生在设计实践中集中会出现问题的设计难点解析。

1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权w专家的指导支持，吸取了教育部的z新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了z新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引l人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用z合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。

前 言

现代景观设计学（Landscape Architecture,LA）起源于美国，1900年，小弗雷德里克?劳?奥姆斯特德（F.L.Olmsted,Jr.）和舒克利夫（A.A.Sharcliff）在哈佛大学开设了景观设计（LA）课程，并在全美首创四年制的景观设计(LA)理学学士学位，正式确立了现代学科的地位。它既是一门多学科交叉融合的现代学科，同时又是一门对时代发展十分敏感的实践性学科。
20世纪90年代，“景观设计学”的学科概念逐步引入我国高校。对于传统的“园林设计”专业教育来说，它产生了一定的冲击力，但也有一脉相传的延续性。在学科引进和建设的初期探索阶段，该课程在很多相关学科的院系里均有设置，例如农林类院校里的“风景园林设计”、建筑类院校里的“绿地景观规划设计”、艺术类院校里的“室内外景观艺术设计”等等。但是，这些院校开设的景观设计课程基本倾向于各自学校的办学特点和专业侧重点，农林院系侧重于传统的造园技术和植物配置；建筑规划类院校侧重于景观建筑营造和城市绿地生态系统宏观把控；艺术类院校侧重于空间环境形态的艺术表现。然而，这样的局面，无论是学科名称还是学科教育的定位和课程结构都存在一定的局限性，很难帮助学生建立完整地、系统地、景观设计价值观。
随着时间的推移，社会的变迁，中国的城市建设已经进入了快速的转型期。如何实现新旧城市肌理的转换和创新，提高城乡区域环境质量，景观扮演了决定性的角色。因此，景观设计的教育理念也应该在完善建设初期教学结构诸多不足之后，转向学科融合度更高、更符合城市建设经济、高效、生态理念的模式。在课程设置和教学内容上，强调相关联学科知识学习的广泛性；在通过设计解决具体实践建设问题时，强调客观的分析性和科学的技术性；在景观空间的营造上，强调合理性与艺术性、想象力的结合。
为了顺应新时代背景下景观设计学科发展及教育的需求，特组织编撰本教材。希望能为景观设计专业的学生以及相关专业需要学习该专业课程的学生提供一套更规范、更专业、更全面系统、能多角度了解景观设计的学习资料。
本教材共分为五个章节，理论部分将详细阐述景观设计的发展背景、多元类型、设计要素、设计原则及方法，帮助学生建立景观设计的概念及认知框架；实践部分将通过实际的景观设计全过程，让学生对景观设计的全套流程有一个全面整体的认知，然后通过对设计案例的深度剖析及设计实践，培养学生一定的设计实践操作技能。
本书部分理论文字参考相关专著，部分图片来自设计数据库和相关行业网站。全书在编撰的过程中得到了许多同行、同事、专家们宝贵的专业指导意见，在此致谢！

编 者
2018.6

刘利亚，高校教师，从事专业教学数十年，教学经验丰富。

序言
第一章 景观规划设计概述
第一节 景观规划设计的概念与认知
第二节景观设计学科教育

第二章 景观规划设计类型
第一节 自然乡野景观规划
第二节 城市绿地景观规划
第三节 城市公共空间景观设计
第四节 居住区景观设计
第五节 景观专项设计

第三章 景观规划设计构成
第一节 景观规划设计物质要素
第二节 景观规划设计非物质要素
第三节 景观规划设计人的要素

第四章 景观规划设计原则与方法
第一节 景观规划设计原则
第二节 景观规划设计概念的形成
第三节 景观物质空间营造方法与风格

第五章 景观规划方案设计
第一节 景观方案设计流程
第二节 景观设计方案常见问题

参考文献