社会统计学与SPSS应用_张小山著_9787568042321

社会统计学是社会科学进行定量分析与研究的基本工具，也是社会学及相关专业的必修课程。本书在扼要介绍社会统计学的核心概念、发展简史、学科背景之后，着重介绍了该门学科的基本原理与方法，尤其是在社会研究领域里有关数据资料的整理、分析和推理的具体技术，主要包括单变量和双变量的描述性统计、基础概率与常用统计分布、参数估计和假设检验、方差分析与回归分析和SPSS软件的应用等。

社会学在中国内地恢复重建已将近30年了。伴随着中国社会改革开放的深入，社会学学科也在不断探索和研究中国社会的过程中一天天发展进步。正是急剧的社会变迁和纷繁复杂的社会生活，为中国社会学的发展壮大提供了大的舞台。社会学也在这个舞台上大显身手，在帮助人们认识社会规律、制定社会政策、解决社会问题、创建和谐社会等诸多方面发挥着越来越大的作用。
自20世纪80年代初期进入社会学领域以来，笔者就深深地被这一学科的独特视角、研究方法以及丰富多彩的研究领域所吸引，20多年来一直在大学醉心于社会学专业的教学与科研工作。80年代中期在北京大学攻读硕士和博士学位的5年中，笔者就从一些国外的和国内早期的社会学教材中获得了许多的收益。90年代中期至新世纪初在华中理工大学（现改名为华中科技大学）社会学系任教的几年中，曾出版了《现代社会调查方法》（独著，1996年初版，2001年第2版，2005年第3版）和《社会学导论》（主编，1997年）两本专业基础课教材。出版社反馈的信息表明，这两本教材受到了广大教师和学生的普遍欢迎，《现代社会调查方法》已发行12万册。
正是在这样一种基础上，出版社盛情邀请笔者组织编写一套新编大学社会学教材。这对笔者来说，无疑是一项十分艰巨的任务。因为一方面自己才疏识浅，对社会学的许多领域了解不多，难以胜任这一工作；另一方面，自己日常的教学、科研以及指导研究生的任务也比较繁重，时间和精力上也有一定困难。虽几次推托，但终究经不住出版社的盛情邀请，只好勉为其难地担当起这套教材总主编的重任。
客观地说，目前国内的社会学教材已有不少。但除了社会学概论、社会学研究方法、西方社会学理论、社会心理学、社会统计学等主干课程的教材版本相对较多外，其他分支社会学的教材往往很少。同时，许多教材由于编写和出版的时间较早，部分内容已不适应当前教学的需要。另外，相对于美国等西方发达国家中社会学教材种类繁多的状况，国内社会学教材可选择的余地实在太小。这些状况为这套教材的编写提供了现实的需要。
这套新编大学社会学教材的编写目标，主要体现在以下三个方面。
一是全面性。希望经过5～10年的努力，编写出覆盖目前社会学系所开设的30门左右的专业课程的教材（其中，专业基础课教材10种左右，专业选修课教材20种左右),以增加社会学教师选择教材的空间，同时改变目前少数专业选修课找不到教材的局面。
二是规范性。这种规范性一方面体现在全套教材的整体规划和单本教材的具体设置都是依据社会学学科的内容结构；另一方面也体现在对每一种教材的编写要求是以现有的、成熟的、社会学界普遍采用的体系、框架和知识点为依据。
三是本土化。尽管社会学教材中的许多内容都会涉及西方社会、西方社会学家以及西方社会学理论，但我们更加强调在教材的编写中要将社会学的基本原理应用于中国社会的现实，要以中国的社会、中国的材料来向中国的学生介绍社会学的基本概念、基本理论和研究领域。
笔者深知，要达到上述目标，需要全国社会学界同行的大力支持。我们真诚希望有更多的有经验的社会学教师、研究者加入这一工作中来，成为这套教材的编写者。
如果有更多的学生从这套教材中获得了对社会学知识的了解，打开了认识中国社会的窗口，那么我们的工作和努力就获得了回报。我们期待着

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