《创新教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》系中等职业学校职业素养系列教材、中等职业学校课程改革成果教材，是在总结浙江省中等职业学校实施近10年创新课程试点的基础上重新开发的教材。
　　《创新教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》共分八章，讲解了创新是人人皆可为的理念；介绍了各种具体的发明技法，如缺点列举法、移植发明法、智力激励法等；还介绍了与发明创造相关的辅助性知识，如发明专利的申请须知、相关发明创造网址（站）等。
　　《创新教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》在编写思路上突出“做中学”“研中学”的特色，设计了多样化的实操项目，引导学生边做边学，边研边做。通过学习《创新教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》中的内容，有助于提高中职学生的创新意识和创新能力，提升他们的综合素养。
　　《创新教育教程/中等职业学校课程改革试验成果教材》可作为中等职业学校在校学生素养课程教材。

　　近年来，为进一步促进我国经济社会的可持续发展，国家提出了“大众创业、万众创新”的新战略。
　　创新是人的一种品质，是每一个人与生俱来的潜能。但长期以来，创新人为地被神秘化甚或被神圣化了，被误以为只是科学家、精英们的“专利”，非普通人所能及。其实不然！
　　浙江省在中等职业学校开展创新创业教育已有近十个年头，不仅在近几年国家级教育行政部门举办的创新创业赛事中取得了令人瞩目的骄人成绩，而且探索并初步形成了一种适合中职学生学习特点、充分体现“理实一体”的创新创业教育模式。实践证明，对中职学生进行创新创业教育不仅是可行的，而且是必须的。通过创新创业教育，学生既获得了成长的方向和信心，也不同程度地形成了创新创业的意识和能力，极大地改变了学生的状态，提升了教育的质量。《创新教育教程》是在总结浙江省近年来在中等职业学校开设创新教育经验的基础上编写的。本书在编写思路上突出“做中学”“研中学”的鲜明特色，设计了多样化的实操项目和教学内容，引导学生边做边学、边做边研。通过学习本书，可帮助中职学生切实提高创新意识，形成创新能力。此外，本书在形式上力求体现图文并茂、生动活泼的原则，努力贴近中职学生的实际，争取使之成为中职学生喜闻乐见的一本教材。

第一章 创新，人人皆可
第二章 缺点列举法
第三章 组合创造法
第四章 移植发明法
第五章 希望点列举法
第六章 智力激励法
第七章 创造性思维和智能时代
第八章 专利申请与转化