本书分为两大部分。

*部分针对研究工作，按照寻找论题、阐明研究问题、研究设计、数据收集、数据分析和结论共六个步骤的逻辑顺序，论述了各个步骤的工作要点，包括作者从论文指导工作实践中总结出的三层次提出研究问题的思路以及论点树的构建等。论述过程中，强调学位论文须遵循问题导向而非论题导向，宜采用创新点模式而非理论框架模式，宜重经验论证而非理论论证。

第二部分针对论文写作，根据学位论文的构思和结构要求，对比了论文写作中常见的不同思路，阐明宜逆向写作而非顺向写作，宜开门见山式而非外围兜圈式叙述，宜树状式而非枝蔓式结构。讨论了专业学位论文标题、摘要、绪论、论证章、结论等各部分的写作要求。这部分还专门指出如何将各类管理研究报告作为基础材料，运用在MBA等学位论文的写作中。

本书曾名《管理类专业学位论文研究及撰写》。

关于如何写出一篇合格、规范甚至优秀的MBA学位论文，本书的观点是：

◎ 论文工作的本质目的在于提高学生运用所学理论分析和解决问题的能力，即研究能力。

◎ 研究能力不能通过课堂授课的方式提高，只能在分析和解决实际问题的过程中，通过积累经验和体会，获得那些只可意会不能言传的技能。

◎ 专业学位论文不是像作文那样写出来的，它主要是研究工作的结果。

◎ 为期一年的学位论文工作是一个过程，这个过程对提高学生本人的研究能力和思考水平具有十分重要的作用。

李怀祖，西安交通大学管理学院教师。1980年开始担任研究生导师，已指导六十余位博士、数百位硕士和MBA完成毕业论文，有丰富的学位论文指导经验。至今发表有关管理学科的论文100余篇，所著《管理学研究方法》累计销售数万册。

田鹤亭，西安交通大学管理学院教授，1986年进入西安交通大学管理学院任教，曾任MBA中心主任，指导数十位硕士生及MBA完成学位论文。合著有《企业管理与经济管理》一书，发表有关MBA论文质量的论文多篇。

苗迺玲，西安交通大学研究生院高级职员，2001至2013年主管专业学位研究生教学管理工作。2006年获北京航空航天大学MBA学位。

第一章 绪论 １

第一节 我国专业硕士学位的发展历程 １

第二节 专业硕士学位研究生教育的特点 ５

第三节 专业硕士学位研究生教育的国内外比较 ６

第四节 专业硕士学位论文工作的质量要求 ８

第五节 研究工作方法 11

第一部分 专业学位论文研究工作过程

第二章 寻找论题和阐明问题 16

第一节 寻找论题 18

第二节 阐明研究问题 22

第三章 研究设计 44

第一节 论点树 44

第二节 论点树的构建 49

第三节 概念和名词界定 55

第四节 名词的量化：变量设计 59

第五节 论证方法选择 61

第四章 数据收集 71

第一节一次数据和二次数据 71

第二节 实验法 73

第三节 现有统计数据法 78

第四节 问卷法 79

第五章 数据分析 90

第一节 描述统计 90

第二节 推论统计 92

第三节 相关分析 107

第四节 多变量分析 114

第五节 多元回归分析 122

第六节 分析结果 124

第七节 结论 125

第六章 研究工作过程的质量检查和开题报告的撰写 127

第一节 寻找论题和阐明问题阶段的质量检查 128

第二节 研究设计阶段的质量检查 130

第三节 研究设计数据收集阶段的质量检查 132

第四节 数据分析及结论阶段的质量检查 133

第五节 质量自查实例 135

第六节 开题报告的撰写 137

第二部分 专业学位论文撰写过程

第七章 论文构思 144

第一节 确定心目中的读者 144

第二节 读者错位的表现 146

第三节 论文体裁 148

第四节 论文结构 150

第五节 从格式看学位论文与管理研究报告的异同 153

第八章 论文撰写技巧 162

第一节 谋篇布局的技巧 162

第二节 论文言辞的技巧 167

第九章 序页及摘要写作 176

第一节 序页写作 176

第二节 摘要写作 176

第十章 绪论写作 183

第一节 实际背景和问题提出 183

第二节 文献综述 187

第十一章 论证章和结论写作 195

第一节 论证方法 196

第二节 数据分析 200

第三节 结论 203

第四节 附件参考文献和附录 205

参考文献 207

附表 209