医学微生物学/“十三五”高等职业教育医药院校规划，多媒体融合创新教材_杨帆，魏纪东编_9787564549060

　　《医学微生物学/“十三五”高等职业教育医药院校规划，多媒体融合创新教材》根据医学教育规划纲要和医药卫生体制改革意见，结合护理专业学生的特点，在编写过程中，坚持“三基、五性、三特定”的总体原则。在内容方面，以符合护理专业教育的培养目标为出发点，紧扣护理专业教育培养目标，遵循本科护理专业教学规律，注重内容的科学性、系统性和实用性。
　　本教材在编写过程中参照国内众多医学院校同类专业教学大纲、同类医学院校相关教材及实际教学内容。在对内容的取舍和编排上，突出简明扼要内容不少，好讲好学内容不繁，“少”而够用、“精”而易学、“准”而有据、“新”而有度为原则。在编写的过程中加入了“学习目标”，使学生能充分掌握每一章的重点；在文后设有问题分析与能力提升，增强了本课程和临床的密切联系，有效地提高了学生的学习兴趣；根据执业医师考试大纲要求，在关键知识点处又指出“考点”内容，增加了该书的实用性。另外，该书还增加了“知识链接”这个版块，以拓展学生的知识面，增加对本学科前沿的了解。同时，该书在编写的过程中，与时俱进，增加了近年来出现的传统病原微生物重大疫情（如新肠道病毒EV71）、新发传染病及新近确立的病原体（埃博拉病毒、新型布尼亚病毒）等。总之，该书以教育部规划教材大纲为基础，结合本科护理教育的实际情况，在内容和形式上有所创新，突出医学护理专业的特点，强调基础与临床结合，注重实用性。

　　为了贯彻落实教育部和国家卫计委提出的医学教育综合改革精神，按照教育部对普通高等教育本科规划教材的编写要求，以教育部“质量工程”精神为导向，以培养创新型、实用型医学人才为目标，以打造精品教材为任务，郑州大学出版社组织编写了本教材，以满足当前我国高等医学教育的需要。
　　本教材根据医学教育规划纲要和医药卫生体制改革意见，结合护理专业学生的特点，在编写过程中，坚持“三基、五性、三特定”的总体原则。在内容方面，以符合护理专业教育的培养目标为出发点，紧扣护理专业教育培养目标，遵循本科护理专业教学规律，注重内容的科学性、系统性和实用性。
　　本教材在编写过程中参照国内众多医学院校同类专业教学大纲、同类医学院校相关教材及实际教学内容。在对内容的取舍和编排上，突出简明扼要内容不少，好讲好学内容不繁，“少”而够用、“精”而易学、“准”而有据、“新”而有度为原则。在编写的过程中加入了“学习目标”，使学生能充分掌握每一章的重点；在文后设有问题分析与能力提升，增强了本课程和临床的密切联系，有效地提高了学生的学习兴趣；根据执业医师考试大纲要求，在关键知识点处又指出“考点”内容，增加了本书的实用性。另外，本书还增加了“知识链接”这个版块，以拓展学生的知识面，增加对本学科前沿的了解。同时，本书在编写的过程中，与时俱进，增加了近年来出现的传统病原微生物重大疫情（如新肠道病毒EV71）、新发传染病及新近确立的病原体（埃博拉病毒、新型布尼亚病毒）等。总之，本书以教育部规划教材大纲为基础，结合本科护理教育的实际情况，在内容和形式上有所创新，突出医学护理专业的特点，强调基础与临床结合，注重实用性。
　　由于医学微生物学发展迅速，在编写过程中错误和疏漏在所难免，恳请广大师生与读者批评指正。同时，我们特别感谢在学术和编排等方面提出宝贵意见的老师和同学。

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