根据高职高专培养的是高技能应用型人才培养目标之需要，编者准确把握知识的宽度和深度，以“理论必需、够用”为原则，以突出学生的职业能力需求为中心，设计教材的内容和结构，在保留第四版教材基本原理框架的基础上，力求使调整后的教材知识体系充实、合理和实用，突出内容的基础性、知识的针对性。《经济学基础（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》在适当借鉴西方国家经济理论的同时，兼顾我国近几年经济发展新趋势和经济体制改革的新思路，使学生能够理解国家的经济政策，读懂财经新闻。

项目一 认识经济学
学习任务一 走进经济学世界
学习任务二 经济学的前世今生
学习任务三 像经济学家一 样思考：经济学的研究方法

项目二 需求和供给——进入经济学殿堂的钥匙
学习任务一 需求理论
学习任务二 供给理论
学习任务三 均衡价格理论
学习任务四 弹性理论

项目三 学会理性消费——消费者行为理论
学习任务一 基数效用论——边际效用分析
学习任务二 序数效用论——无差异曲线分析
学习任务三 消费者行为理论的应用

项目四 透视厂商行为
学习任务一 探知企业经营目的——生产理论
学习任务二 寻求增加利润的途径——成本理论
学习任务三 收益

项目五 洞悉市场结构与厂商均衡
学习任务一 如何划分市场
学习任务二 完全竞争市场
学习任务三 完全垄断市场
学习任务四 垄断竞争市场
学习任务五 寡头垄断市场
学习任务六 市场结构与企业行为的关系

项目六 生产要素分配
学习任务一 认知工资理论
学习任务二 认知其他生产要素：土地和资本
学习任务三 认知收入分配中的平等与效率

项目七 市场失灵与微观经济政策
学习任务一 外部性
学习任务二 公共物品
学习任务三 垄断与市场失灵

项目八 开启宏观经济之门——国民收入核算与决定
学习任务一 国民收入核算理论
学习任务二 国民经济运行总流程
学习任务三 国民收入决定理论之一：简单的国民收入决定模型
学习任务四 国民收入决定理论之二：IS-LM模型
学习任务五 国民收入决定之三：总需求-总供给模型

项目九 直面失业与通货膨胀
学习任务一 失业理论
学习任务二 揭开通货膨胀的神秘面纱

项目十认知经济增长和经济周期
学习任务一 认知经济增长
学习任务二 认知经济周期

项目十一 宏观经济政策
学习任务一 认知宏观经济政策目标
学习任务二 认知财政政策
学习任务三 认知货币政策

项目十二 经济开放与国际收支
学习任务一 认知开放经济
学习任务二 认知国际收支
学习任务三 认知外汇与汇率
参考文献