《心理健康/中等职业学校公共素质教育系列规划教材》特点：
　　一，广纳信息，实效性强。教材精心设计和选择了有影响的代表性人物和事件，吸收了国内外心理学研究的新成果，这一特点既体现在教材的正文中，也可从书中大量阅读材料上体现出来。书中的阅读材料篇幅短小，以相对独立于正文的形式呈现，其中包含心理学研究的新发展、重要的心理学实验、心理学研究与应用的案例分析等。因此，本教材既突出内容的实效性与深刻性，又注重篇章结构的科学性与完整性。
　　二，注重引导，实践性强。《心理健康/中等职业学校公共素质教育系列规划教材》引导学生关注自己生理和心理发展变化，正视自己在成长中出现的心理行为问题，主动进行心理调适。使学生学会正确看待自我、欣赏自我、悦纳自我，积极追求乐观向上的人生观、价值观。教材将学习内容与当前学校心理健康教育中出现的实际问题相结合，提出了诸多具有实效性的解决策略，区别于以往教材的说教式做法，探索了实践性、操作性强的新途径。
　　三，突出针对性，可读性强。教材设计以学生心理案例为切人点，易于引起学生共鸣。大量的活动案例使学生能自觉融入到学习情境中，强化其心理健康意识。全书文字流畅、简洁，内容深入浅出，实例丰富，与同类教材相比，可读件更强。

第一单元
第一课 绪论
第二课 走进心理测量

第二单元
第三课 认识自己
第四课 好心情我做主
第五课 健康成长青春纪念册

第三单元
第六课 同伴关系
第七课 成长中的航标
第八课 父母之恩爱之给予
第九课 心怀感恩人际和谐

第四单元
第十课 培养学习能力
第十一课 培养团队意识
第十二课 在实践中学习

第五单元
第十三课 我的角色
第十四课 放飞职业理想
第十五课 培养创业意识