前言
创新创业是国家发展之根，是民族振兴之魂。今天的中国，大众创业、万众创新的时代潮流正在蓬勃涌动。这就要求各高校找准高等教育改革发展定位，切实增强深入推进高校创新创业教育改革的责任感、紧迫感，全面提高人才培养质量，努力造就大众创业、万众创新的生力军。
教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出：当前，我国已经建成了世界上最大规模的高等教育体系，为现代化建设作出了巨大贡献。但随着经济发展进入新常态，人才供给与需求关系深刻变化，面对经济结构深刻调整、产业升级加快步伐、社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施，高等教育结构性矛盾更加突出，同质化倾向严重，毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解，生产服务一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才培养机制尚未完全建立，人才培养结构和质量尚不适应经济结构调整和产业升级的要求。
贯彻党中央、国务院重大决策，主动适应我国经济发展新常态，主动融入产业转型升级和创新驱动发展，坚持试点引领、示范推动，转变发展理念，增强改革动力，强化评价引导，推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。
高校转型的核心是人才培养模式，因为应用型人才和学术型人才是有所不同的。应用型技术技能型人才培养模式，就是要建立以提高实践能力为引领的人才培养流程，建立产教融合、协同育人的人才培养模式，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。
面向全体、分类施教的创新创业教育是一种全新的教育理念和模式。整体包括四个层面的体系架构：一是通识型创新创业启蒙教育；二是嵌入型创新创业整合教育；三是专业型创新创业管理教育；四是职业型创新创业继续教育。本教材适用于第一个层次的通识型创新创业启蒙教育。
本书主要包括创新教育和创业教育两部分内容。
创新教育主要培养大学生的创新能力，而创新能力的提升又必须从创新思维的培养入手。因此，本教材创新教育的内容主要包括创新思维原理和创新方法。在内容选取上避免了全而浅的面面俱到，而是以必要、够用为尺度，力求把基础理论的阐述与实践操作内容有机结合，从而促使学生增强创新意识，打破思维定式的框框，学会创新思维，挖掘创新潜能。
大学生创业教育是素质教育的一部分，在创业教育的实践中我们深刻体会到：创业是一种能力，是可以学习和提高的。诚然，我们的创业教育不应该也不可能使每一位大学生都去创办实业，但若把创业看作一种精神，这种精神就是一种积极进取的人生态度，是一种意志力的体现。因此，本书按照创业准备、创业筹划、创业启动与风险管理的顺序进行编排。在内容选取上，只包括了启蒙型创业教育的基本内容，从而避免与下一步开展的专业型创新创业管理教育重复。
编者积十余年研究和教学的经验，编写了此书。为兼顾不同专业和不同层次读者的需要，本书的编写力求简单明了、通俗易懂并注重实际应用，在对基本知识进行系统、全面介绍的同时，列举了大量生动实例，以便让读者将这些理论知识应用到实际工作与生产实践中。
因所涉及的知识领域十分广泛，全书难以尽善；再者，由于编者水平有限，难免有许多不足与错误之处，敬请读者对书中疏漏、差错之处给予指正。
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