审辩式阅读能力是本系列的训练重点，核心素养系列则以中国学生发展核心素养的培养落实为主题内容，为每个年级的小学生提供一共18个主题下的18本阅读手册。通过审辩式阅读的训练，落实18个核心素养的培养。 特色1：在传统的阅读理解能力训练基础上，增加学生审辩式阅读能力的训练，聚焦比较、分类、解释、概括、演绎、质疑、思辨、创造等维度的阅读能力训练，有效促进学生阅读能力和思维能力的提升。 特色2：所有书目依据中国学生发展核心素养的主题内容选择配置，一个核心素养主题对应一本书的阅读训练，可以有效将学生核心素养的培养在阅读训练中渗透。 本系列为五年级阅读资源包

张建国，小学高级教师。2001年参加工作以来，一直工作在小学教育一线，并担任学校副校长、学区管理中心副主任职务，具有多年的阅读课程、思维训练课程开发与实践经验。参与多项阅读课题研究，自主研发的阅读能力测量训练框架选入中语会大语文教学与实践子课题研究成果。