《哎呀呀,鱼都吓跑啦》
哇,好多鱼儿啊。嘘!小声点儿,要不会把鱼儿都吓跑的。
哎呀呀,鱼儿~鱼儿真的都被吓跑啦!
《哇咔咔,我的朋友在这儿》
找,找,找朋友,找到一个两个三个好朋友。
哇咔咔,我的朋友就在这儿,就在身边呢。
《呼啦啦,刮大风啦》
小伙伴们,快来追蒲公英啊
呼啦啦,原来是刮大风了啊!
《轰隆隆,什么东西在响》
这里也轰隆隆响,那里也轰隆隆响,到处都轰隆隆响。
轰隆隆,到底什么东西在响啊?
² 精细动作的发展与脑认知发育进程紧密相关,触摸、抠洞、翻书等训练,有助于锻炼宝宝小手肌肉及小肌肉群,是精细动作训练的有效手段。
² 触摸条与洞洞的设计丰富多变,形状、长短、粗细、大小等各不相同,促进宝宝小肌肉与知觉协调运行,有助于宝宝手眼运作的协调。
² 躲猫猫,找相同,数数,谁不见了?四本书四种游戏,动手同时又动脑。
² 文字主要以对话形式展开,文字简洁,妈妈轻松读,宝宝容易学,有助于宝宝语言发展。
² 四大类场景设置,内容丰富,情感也极为丰富,根据情境阅读,有助于提高宝宝情商发展。
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