《机械设计实验指导》是根据“机械设计”教学大纲要求，紧密结合机械设计实验教学并结合我校的实际情况编写的，同时覆盖教学大纲的实验项目，满足机械类学生实验教学的需求。作为机械类一门重要的实践课程教材，《机械设计实验指导》注重基本实验、提高型实验、研究创新型三种不同类型实验的编写，实验过程由浅到深，由简到繁，使学生能系统地掌握本课程的理论与实践知识。《机械设计实验指导》精选了7个相对独立的实验项目，同时考虑与理论课内容体系的呼应，每个实验项目既对实验所需的理论知识点进行了提炼，也介绍了实验方法及相关设备，主要包括实验目的、实验设备、实验步骤、思考题和实验报告等内容。

　　高等学校的实验室是进行教学和科研的重要基地，是积累科学优势的基础。没有实验手段就不可能出科研成果，就没有科学的进步和发展，任何新知识、新科技、新发明、新成果都离不开实验。实验教程坚持实验教学与理论教学相结合，实验教学与科学研究相结合，以提高实验教学的质量。实验可以培养学生的动手能力、设计能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力。随着高校不断深化教学改革，全面推进素质教育，各高校根据自身科研能力和科研设施，把培养学生的实践能力、创新能力作为突破口，不断进行深层次的改革；同时，不断向前发展的社会各行各业对大学生的综合素质也有更新、更高的要求，要求大学毕业生具有厚基础、宽口径、强能力和高素质。因此，机电专业对实践教学环节的改革重点确定为强化应用，突出实践创新。
　　本书是根据“机械设计”教学大纲要求，紧密结合机械设计实验教学并结合我校的实际情况编写的，同时覆盖教学大纲的实验项目，满足机械类学生实验教学的需求。作为机械类一门重要的实践课程教材，本书注重基本实验、提高型实验、研究创新型三种不同类型实验的编写，实验过程由浅到深，由简到繁，使学生能系统地掌握本课程的理论与实践知识。本书精选了7个相对独立的实验项目，同时考虑与理论课内容体系的呼应，每个实验项目既对实验所需的理论知识点进行了提炼，也介绍了实验方法及相关设备，主要包括实验目的、实验设备、实验步骤、思考题和实验报告等内容。
　　本书由尹怀仙、王正超、张艳平担任主编。本书主要内容由青岛大学机电工程学院实验老师尹怀仙编写，其中本书涉及的应用计算机实验步骤，如第3章3.6的B型实验台、第4章4.6的ZCS一Ⅱ型实验台系统和第6章6.6的连接微机实验步骤由青岛财经职业学校计算机老师王正超编写，另外，青岛大学机电工程学院张艳平老师负责全书的修订工作。在本书的编写修订以及文字校对过程中，得到了薛文、江启宾、朱磊、李玉浩、任军的协助，在此表示感谢！
　　本书可作为高等工科学校机械类专业的实验教材，也可供非机类专业学生参考使用。由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳切希望广大读者批评指正。

1 绪论
1.1 机械设计实验课程的意义
1.2 机械设计实验课程的目标和内容
1.3 如何学好本课程

2 机械设计认知实验
2.1 概述
2.2 相关理论知识点
2.3 实验目的
2.4 实验设备
2.5 实验步骤
2.6 思考题
2.7 实验报告

3 带传动实验
3.1 概述
3.2 相关理论知识点
3.3 实验目的
3.4 实验设备和工具
3.5 实验原理和方法
3.6 实验步骤
3.7 思考题
3.8 实验报告

4 滑动轴承实验
4.1 概述
4.2 相关理论知识点
4.3 实验目的
4.4 实验设备和工具
4.5 实验原理和方法
4.6 实验步骤
4.7 思考题
4.8 实验报告

5 轴系结构设计实验
5.1 概述
5.2 相关理论知识点
5.3 实验目的
5.4 实验设备和工具
5.5 实验原理与方法
5.6 实验步骤
5.7 思考题
5.8 实验报告

6 螺栓组及单螺栓连接综合实验
6.1 概述
6.2 相关理论知识点
6.3 实验目的
6.4 实验设备和工具
6.5 实验原理和方法
6.6 实验步骤
6.7 思考题
6.8 实验报告

7 减速器拆装实验
7.1 概述
7.2 相关理论知识点
7.3 实验目的
7.4 实验原理和方法
7.5 实验设备与工具
7.6 实验步骤
7.7 思考题
7.8 实验报告

8 机械传动系统性能参数测试与分析实验
8.1 概述
8.2 相关理论知识点
8.3 实验目的
8.4 实验设备和工具
8.5 实验原理与方法
8.6 实验步骤
8.7 思考题
8.8 实验报告
参考文献