图解名校初中数学压轴题·几何（第二版）_彭林童纪元编著_9787552025132

本书共11章55小节，每个小节分两个板块，图解解题方法板块综合阐述了该类题型的解题思路与方法；图解典型难题板块中所选例题具有典型性、代表性，并配以思维导图做详细分析解答，触类旁通中的习题则要求与例题相匹配，重在对解题方法的消化和吸收。

思维导图使解数学压轴题不再难

20世纪60年代，被誉为世界大脑先生的东尼·博赞率先根据大脑自然思维倾向发明了思维导图，极大地改善了人们的思维习惯与学习效果.

人类的大脑分为左脑和右脑.左脑被称为学术脑抽象脑；右脑被称为艺术脑创造脑.思维导图的精髓是促进人类大脑的左脑和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高思维水平，改变思维方式和思考模式，用一个开放的头脑接受新鲜的事物，从而使得学习、生活更轻松.

目前，在国外教育领域，哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具学习；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课.用思维导图来提升智力、能力，提高思维水平这一方法已被越来越多的人认可.

思维导图是一种灵活多变的思维表现形式，它不仅包含丰富的信息量，而且可以长久记忆，因此，在分析和解决数学压轴题时，思维导图能让学生的思路非常清晰. 《图解名校初中数学压轴题》是北京市思维导图在初中数学教学中应用课题组的研究成果之一.研究表明,在平时的数学学习中,学生更多的是利用学术脑进行枯燥、抽象的学习，而实际上，如果能够左脑和右脑共用，充分发挥曲线、图象与枯燥的数据、公式和性质之间的关联，那么学生的数学学习将会更上一层楼！当学生拿到一道题后，一般有两种思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要发展已知，从已知想可知，逐步推向未知.当两者相遇时，便得到解题的思路.本书以思维导图的形式，将初中阶段出现的各种类型的数学压轴题的解题思路直观形象地展现在学生面前，帮助学生厘清解题思路，将抽象问题具体化，通过渐进有序的训练，逐步形成解决问题的能力及良好的思维品质.

为了达到上述要求，本书精心挑选了典型例题，配以思维导图做详细分析解答；触类旁通则要求习题与典型例题之间的匹配一致，重在解题方法的消化与吸收.

《图解名校初中数学压轴题》曾在北京市西城区、东城区、海淀区部分学校进行试验，取得了良好的效果，希望这次出版能帮助更多的学生顺利解决数学压轴题，稳步地、愉快地、更加自信地走进数学世界.

参加思维导图在初中数学教学中应用课题研究与本书编写的还有：毛玉忠、石蓉、秦书锋、马慧、张冠洁、喜悦、王江波、李秀琴、彭光进、林秀玲、吴智敏、黄洋、赵波、李世魁、张永飞、姚一萌、郭春利、李堃、李丹、李曹群、杨树青、钟春风、张移、吴奇琰、谢正国、张春花等老师.

彭林

你还可能感兴趣

我要评论