敏感期是孩子能力发展*快速、*容易受到影响的时 期，父母若能在这个阶段给予孩子适时适地的教育，往往会 起到事半功倍的效果。

《儿童敏感期心理学》详细阐述了孩子在成长过程中所经历的每个敏感期 的行为特征以及教育策略，帮助父母全方位地了解处于敏感 期的孩子，同时给予孩子更有效、更科学的教育引导。

孩子为什么喜欢在墙上乱涂乱画？孩子为什么总喜欢吃手？孩子为什么喜欢打人？孩子为什么喜欢扔掉手里的东西，捡给他又扔掉？孩子在生活中看似这样不经意的行为，其实隐藏着深意，然而却总是被父母所忽视。其实，孩子是到了成长的敏感期，作为父母，关注并把握好孩子的敏感期是必修课，更决定着孩子各方面能力的发展水平。
通过研究发现，人们的大脑终身学习是可能的，大脑终其一生都有再生的能力，也有产生新连接的能力。由于大脑终身都在学习，都在产生新连接，所以也没有真正的起点，随时都可以学习新技能，因此，孩子有学习敏感期，如对语言的学习，一两岁之前的孩子对语音、语调的学习，确实要比成年人敏感，而这个能力会随着成长而逐渐减弱。当孩子处于成长敏感期时，父母针对不同年龄阶段因材施教，可以让孩子形成积极、乐观的品质，培养有益于终身的学习能力。
不过，当孩子表现出敏感期的行为特征时，许多父母虽然察觉了，却不知道如何进一步帮助孩子，导致错失了教育的最好时机。甚至，父母会误以为孩子不听话，故意捣乱，他们对孩子的淘气行为批评斥责，给予正处于敏感期的孩子当头一棒，扼杀了孩子对未来成长的美好憧憬，使孩子变得胆怯、孤僻，缺乏对未来探索的勇气。每个孩子敏感期出现的时间并不一样，父母需要细心观察，才能及时捕捉到孩子的内在需求。当父母发现孩子对某项事物充满好奇和探究精神，或对某个活动乐此不疲时，那么首要考虑的是孩子是否到了敏感期。因为处于敏感期的孩子心里会有一股无法抑制的动力，这会驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的强烈兴趣，直到满足需求或敏感力减弱，这股无法抑制的动力才会消失。
孩子成长过程会出现许多个敏感期，如自我发展敏感期、语言敏感期、学习敏感期等，父母可以根据孩子敏感期的行为特征有针对性地进行教育。同时，父母也可以有效了解和理解孩子不同时期出现的不同行为，从而有计划、有目的地加以引导和教育。

柳卫娟，
国家二级心理咨询师
全国沙盘游戏咨询师认证培训专家
情智沙游品牌创始人及课程研发者
情智沙游十商全国首创倡导者及研发者
儿童情智沙游作文全国创始倡导者及研发者
中国情智沙游研究学院院长
天津传统文化产业发展协会家庭文化建设指导中秘书长
中科院中科启智心理学院特聘专家
中科启元儿童发展中心顾问
中国教育学会家庭教育专业委员会特聘研究员
中国员工心理帮助计划（EAP）专家委员会委员
2011年获得中国员工心理帮助计划人文关怀奖
2012年第八届中国企业教育专业十佳培训师
企业EAP高级讲师
OH潜意识卡心灵导师
本会团体心理咨询导师
心旅伴心理导游

她从事心理健康教育与心理咨询10余年，有着深厚的心理学基础及心理咨询技能的受训背景；多年来坚持心理健康知识的推广宣传，并且一直从事儿童及青少年的心理、亲子关系、教育及婚姻关系等方面的心理辅导；同时进行企业团体心理辅导培训及讲座。
她把心理学技术转化为心理 教育体验式教学模式，以中国儿童教育目标为导向，提出以去治疗化为原则，以陪育为理念，以寓教于乐、玩中学、学中悟、悟中成长为特色，以重体验、重感受、重感悟、重陪伴、重成长为教学宗旨，从而提升孩子们的直觉思维、逻辑思维和感性思维能力。她提倡个性化陪育，既重视孩子个性潜能的挖掘，又重视其健全人格的塑造，促进孩子的德、智、体、美、劳全面健康发展。