公民意识教育是当代中国的一个时代课题。本书围绕“当代中国需要何种公民意识，如何培育这种公民意识”这一主题，在阐明我国公民意识及其教育的思想基础和理论资源，揭示公民意识教育与国家软实力提升、国家形象塑造、中国精神建构、意识形态建设、核心价值观培育等的内在关联性的基础上，着力阐述我国公民意识的三维结构，即超越“臣民意识”的公民主体意识、扬弃“市民意识”的公民公共意识、消解“犬儒意识”的公民参与意识；阐发了当代中国公民意识教育的价值指向，即确立公民理性、培育公民精神、塑造公民人格；阐释了当代中国公民意识生成的社会基础，即围绕公共性生产，维护公共利益，保障公共权力，建构公共文化，拓展公共生活。

寇东亮，陕西铜川人，北京师范大学哲学博士。现为陕西师范大学哲学与政府管理学院教授、博士生导师，陕西省“百人计划”特聘专家。曾任郑州大学哲学系主任，马克思主义哲学研究中心副主任，教授、博士生导师。学术研究领域为价值哲学、人学、道德哲学等。主持完成国家社科基金项目2项、省部级课题6项，目前主持国家社科基金重点项目1项、陕西省“百人计划”项目1项等。在《哲学研究》《哲学动态》《自然辩证法研究》《马克思主义与现实》等发表学术论文百余篇，其中近40篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》、中国人民大学书报复印资料、《全国高校文科学报学术文摘》等全文或摘要转载。出版《德性重建的自由根基——现代道德困境的人学解读》《人文关怀论》《马克思主义人学中国化新探》《民族精神的当代价值》等专著。先后获陕西省教委1998年度人文社会科学研究优秀成果一等奖、2006年度河南省社会科学研究优秀成果一等奖等省部级社科优秀成果一等奖4项、二等奖3项。

引言 公民意识教育：当代中国的一个时代课题 1 第一章 公民、公民意识与文明中国 12 一、公民概念的历史流变 13 二、公民意识的三重内涵 21 三、公民意识与文明中国 32 四、公民意识与中国国家形象 45 第二章 公民意识与主流意识形态 58 一、公民意识与意识形态 59 二、马克思对近代自由主义公民观的解构 70 三、公民意识与核心价值观 82 第三章 超越臣民意识的公民主体意识 91 一、两种意义的臣民意识 91 二、主体与主体意识 100 三、公民主体意识 112 第四章 扬弃市民意识的公民公共意识 129 一、市民与市民意识 130 二、公共与公共意识 149 三、公民公共意识 160 第五章 消解犬儒意识的公民参与意识 178 一、现代犬儒主义与犬儒意识 179 二、参与意识与积极公民 182 三、公民参与意识 198 第六章 理性、精神与人格的统一：公民意识教育的价值指向 210 一、建构公民理性 210 二、培育公民精神 222 三、塑造公民人格 239 第七章 公共性生产：公民意识生成的社会基础 251 一、公共利益的保障 252 二、公共权力的维护 260 三、公共文化的建构 276 四、公共生活的拓展 282 参考文献 293 主题索引 298