不听讲！爱说话！爱做小动作！孩子上课总走神，妈妈怎么办？_邱爽著_9787568269827

人在课堂，心思早就跑到课堂之外了；

经常坐不住，要么东张西望，要么玩玩铅笔橡皮；

经常忍不住想和同桌说话，听一会就说几句；

经常做出点小动作，惹得老师、同学都望过来；

……

对于妈妈来说，孩子上课走神是一件让他们非常犯愁的事：一些孩子难以集中注意力，在老师讲课的时候，要么胡思乱想不听讲，要么和同桌说话，甚至有一些孩子还会淘气做小动作。这导致他们成绩变差，越来越不爱学习。

孩子上课总是走神，是有很多原因的。本书根据孩子的心理及特点，分析了孩子上课走神的深层原因，并且给出一些建议和方法，从而有效提升孩子的注意力，并且增强孩子的学习兴趣，让他们变得爱听讲。

○帮孩子远离上课走神的法则从课程入手，找准关键点

○提升孩子上课的动机意识明白为谁学，孩子上课会更专注

○引导孩子专注于课堂内容必须要解决走神背后的问题

○避免学习以外的事干扰孩子不走神，需要清扫的障碍

○谨防偏激的教育加重走神妈妈反省改变，孩子更专注

○不可错过的注意力训练提升专注力，孩子越学越有劲

小学是孩子开启学习生涯的第一个重要阶段，妈妈们无不希望他们能在五六年时光中有所收获，有所成长。而也正是从此时开始，妈妈们对孩子的关注点，会不自觉地向学习偏移，更希望孩子能做到好好学习，天天向上。

然而，成为小学生之后的孩子，并没有表现得多么让人省心，因为很多孩子都会出现这样那样的学习问题，导致他们的学习进展并不如我们想象的那般顺利。在这些问题中，有这样一个问题可能是让妈妈们倍感疑惑和焦虑的，那就是孩子上课爱走神，注意力不集中。

走神是注意力不集中的一种表现，可发生于各种年龄段的人群，会对学习、做事产生较大的负面影响。对于孩子来讲，上课走神会让他的听课效果大打折扣，这就很容易导致他对知识的接纳过程出现断档。也许有些知识很基础、很简单，即便断档，也能通过自我学习等其他方式补充回来；可有一些知识，却只有经过认真听讲，去理解老师的思路，顺应老师的想法来解开一个又一个复杂的结，才可能让知识融会贯通，从而收获良好的学习成果。

所以，孩子如果在老师讲重要的内容时走了神，对他的学习会产生相当严重的不良影响。可能就是因为这一个节点他没有听到，没有注意到，就会让自此之后所有的内容都无法顺利地连接起来，以后再想连接，可能需要花费更多的时间与精力，即便如此，也未必能够完全做好这个连接。而且，走神一旦形成习惯，那么无论做什么事都有可能走神，这个坏习惯影响的范围将会更为广泛。可以说，这样的影响就不只是这一节课没有收获这么简单了，几乎是对他整个课程、整个学业乃至整个人生都会产生影响。

走神的后果可能会如此严重，相信妈妈们自然是不愿意让自己的孩子遭遇到。可是，到底应该如何避免这种事情发生呢？确实值得思考。

在很多妈妈看来，孩子上课走神是一个不可控的事情，因为当孩子身处学校之中、课堂之上时，已经脱离了妈妈的掌控；而且走神是一种心理活动，并不能像对待外在行为那样，凭借简单的制止、说教就能轻易纠正过来。有时候你去问孩子你是不是走神了，他可能会告诉你没有，也可能会告诉你有一点，然而不管哪个回答，可能都无法让你完全放下心来。

实际上，几乎每一个孩子都有可能在某些时候走神，不管是成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，很多事情都可能导致他的注意力被转移。面对这种不可控的状况，到底怎么应对才合适呢？

这本书也许会给你提供一些帮助。

你可以从这本书里去发现导致孩子上课走神的原因，然后可以去对比一下自己孩子身上是否也存在类似的问题，从而有针对性地引导孩子加以解决。

你也能在这本书的提示下意识到自己身上存在的问题，因为孩子走神，可能并不仅仅是他自己的原因，可能你在生活中一直都以一种不正确的态度破坏着孩子的专注力，正是导致孩子上课走神的原因之一。

当然，你还可以从这本书里发现大量的方法，针对每一种原因，书中都将提供一些方法，你可以参考，可以借鉴，相信你会找到一条解决孩子走神问题的捷径。

作为妈妈，对于孩子的问题时刻都抱有一种急切的态度，这种心情是可以理解的，但是对解决问题并没有帮助，所以过分的焦躁并没有必要。任何从他人口中讲出来的方法，对于你来说都只是一种参考，最重要的是，你一定要回归到自己孩子身上，认识到孩子自身的特点，然后结合他的特点，在本书的启发之下，去寻求更适合解决他的问题的好方法。

孩子上课走神的问题，与其他各方面的问题一样，都是他成长道路上需要克服的障碍，我们要做成熟理智的妈妈，通过不断的学习，来帮助他更快地克服障碍，从而让他能在未来的人生道路上走得更顺利。

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