初中语文古诗词赏析_宋端凯著_9787564184872

　　《初中语文古诗词赏析》以初中语文教材中的83首诗歌为赏析对象，每首诗歌分为原文、作者、注释、译文、赏析、名句几个部分，以尽可能详细的笔墨，让学生能够深刻理解诗词内容，让教师备课得心应手随手拈来。

　　中国是诗的国度。在漫长的文学长河中，古诗词积累了大量的名篇佳作，其熠熠之光，璀璨古今，烛照中外，流转不息。中学生诵读古诗词，是在经典的传承中获得生命的浸润，孔子曰：“不学诗，无以言。”先圣之言，犹响耳畔。一册古诗词在手，即可与古人进行跨时空的对话，分享他们的智慧与经验，体味他们的情操与境界。这种浸润心灵的阅读，在“文化快餐”大行其道的今天，更有其特殊意义。
　　诗的起源非常久远。远古歌谣，最初用的是二言断句，形式上具有鲜明的民族特色。文献里记载的二言诗，产生时代最早的是黄帝时期出自《吴越春秋》的《弹歌》：“断竹，续竹，飞土，逐肉。”到春秋时期，现实主义开山之作《诗经》则以四言为基础：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”而浪漫主义文学的发端——《楚辞》，则是三言、四言以至七言、八言不等。两汉诗歌，基本以五言为主，如“十五从军征，八十始得归”等。魏晋南北朝诗歌更加成熟，运用对偶，注重文采，为唐诗的发展准备了充足的条件。
　　唐诗是唐代文学乃至中国文学的最高峰，堪称中国文学发展史中的瑰宝。《全唐诗》收录唐五代诗四万八千九百余首，根据唐诗在发展演变中形成的时间段落，可分为初、盛、中、晚四个阶段，独如春生、夏长、秋收、冬藏的唐诗四季。唐诗题材非常广泛，揭露社会黑暗、歌颂正义战争、描绘秀丽山河、抒写曲微心境等，盛唐气象融入诗歌的字里行间，幻化出雄壮高亢、博大恢弘、清丽流畅、敦厚旖旎的绮丽诗篇。
　　词是诗歌的一种，始于梁，形成于唐而极盛于宋，故谓“宋词”。历代词人呕心沥血，精心雕琢，创作出大量脍炙人口、光辉夺目的词作。宋初词人崇尚典雅，细致缠绵，如柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”、晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”等，但是也有范仲淹的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，反映边塞生活，情感苍凉悲壮。到了苏轼、李清照、辛弃疾等词人词作出现，波澜壮阔、温婉可人的意象意境更上层楼，其美其盛，千古流传。
　　元曲是中国古代诗歌最后的辉煌。它是诗歌的又一种形式，但它与音乐的关系较之诗词更为密切。初期由艺人演唱于勾栏，后经文人大量创作而兴盛。它与词虽然都是按曲调填写，但是形式却有新的变化，句式自由，可加衬字，可用方言，贴近生活。元曲有着深厚的民间基础和市井气息，具有强大的开放性和表现力，很大的自由度和很高的艺术性，曲中既有塞北西风凛冽，也有江南绕指柔肠，随口吟诵，令人销魂。不过，人教版新、旧教材编选元曲都仅三首，数量不多且没有充分体现元曲艺术特色。
　　唐诗、宋词、元曲是中国文学史上三座迄今无法逾越的高峰，是中华文化中最为绚丽的华章。近代国学大师王国维说：“唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”这些诗词以其深刻的思想、精练的语言、流动的韵律，往往成为孩童习字诵读的传统教材，即使在科技高度发达的今天，中小学语文教材中古典诗词也占有相当的比重。新教材共选编诗歌61首，词作19首，元明散曲4首；教材体例分为课内古诗词36首，课外诗词诵读48首，再加上数量可观的古文，总计125篇，占所有选篇的52. 5%，可见编选者对于古诗文的态度主张。
　　基于国家大力提倡古诗文教学的前提及丰厚学生人文底蕴的价值要求，本人较为深入、系统地开展了初中古诗词教学研究，2017年徐州市教研室课题“初中语文附录古诗词60首鉴赏研究”顺利结题，2019年江苏省教育科学规划课题“初中古诗词审美意象主题阅读教学研究”即将结题。在课题研究过程中，我们编选了这本《初中语文古诗词赏析》，目的就是真正做到教科研为教学服务，使教师教得省力，学生学得有趣，最终使得古诗词在学生的生命中摇曳芬芳。编排体例按照原作、作者、背景、注释、译文、赏析、名句排列，共约24万字。每首诗歌的鉴赏部分，根据内容的不同，或鉴赏诗歌意象、或推敲语言风格、或赏析艺术手法、或品味诗词风格，以期使学生在今后的古诗词学习中能够自主赏析并获得审美享受。
　　打开这本诗词赏析，你会发现她是一座流光溢彩的美的殿堂。在这里，你能体会“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的不羁精神，感受“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁者情怀，倾听“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈高歌。大漠孤烟、长河落日，折射出唐诗丰富热烈的光彩；缺月疏桐、小园香径，透露出宋词沁人心脾的韵味；潼关幽思、山河表里，闪耀着元曲心忧黎元的胸襟。在这座神秘的宝藏，你一定会目眩神迷，流连忘返。不过，由于时间仓促以及水平有限，文中疏漏之处在所难免，指导建议请发邮箱jspzsdk@163. com，真心希望读者同仁批评指正。
　　“天意君须会，人间要好诗。”心中华彩，笔下珠玑，书卷在手，含英咀华，让诗歌引领我们跨越时空领略其艺术魅力，从而启迪心智、陶冶情操、提升个人的文学素养和人生品位。人生路上，让我们和诗歌结伴而行！

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