《中外名人传记》传递榜样的力量,挖掘中外杰出人物成长的典型事件和重要节点,展示他们砥砺心智、乐观向上、困而弥坚、不断创新、乐于奉献的大情怀、大智慧,是滋养身心、汲取智慧、领青少年健康成长的优秀读本。
《万世师表:孔子》是其中一册,讲述了孔子的故事。
孔子(前551~前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。生于鲁陬邑昌平乡(今山东曲阜),逝世后葬于今曲阜北郊的泗水边。
据考证,孔子本是“成汤”后裔,孔姓始自孔子的六世祖孔父嘉,其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱,从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲叔梁纥是鲁国出名的勇士,他的原配夫人施氏未能生育出一个健康的儿子,因此,叔梁纥晚年为续子嗣,忍痛休妻,又娶了年轻的颜征在,颜征在就是孔子的母亲。孔子三岁时,其父叔梁纥病逝。之后,孔子的家境日益贫寒,其母将其交由外公抚养、教育。孔子天资聪颖,又极为谦虚好学,故学识日进。到青年时,孔子已经以博学知名于世,并开始广泛招收弟子,传授《诗》《书》《礼》《乐》等古代文化典籍。其后多年,孔子为讲学布道而四处游走。
孔子五十一岁时回到鲁国做官,仅在短短数月,就使鲁国内政外交等各方面发生了很大变化,国家实力大增,百姓安居乐业、恪守礼法。孔子杰出的执政能力让齐国备感威胁,为了挤走孔子,齐国向鲁国送上一百二十匹良马和八十位女乐,使鲁国国君鲁定公和大臣季桓子沉溺于声色犬马之中。心系民生的孔子自然无法对此表示认同,遂携高足离鲁,再次游走列国。
孔子先后到过卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚等诸侯国,并曾在卫国、陈国停留了较长时间。然而,他始终没有得到机会参与各国的政治活动,也没有找到贤明的君主来推行自己的政治主张,除了被供养起来装点门面之外,就是在冷遇与迫害中度过周游列国的岁月。
孔子率弟子在外游历十四年,于六十八岁时回到鲁国,鲁国新继位的国君——鲁哀公对他礼遇有加,但依旧没有重用他。此时的孔子,已无心从政,只专心于教授门徒及整理文化典籍,修订六经。
孔子七十三岁去世,众多弟子为他守孝三年。在守孝期间,众弟子将孔子平时所讲的话经过讨论辨正,编辑成流芳百世的《论语》。
孔子在世时,是当时社会上最博学的人;去世后,被后世尊称为至圣先师、万世师表,他的思想及学说对后世影响非常深远。
孔子的思想体系的中心思想是“仁”,“仁”在《论语》中出现百次以上,它是读者理解孔子思想的关键所在。对“仁”的最简单表述就是“爱人”,即对人的尊重和同情。孔子认为:一个人如想达到“仁”的标准,就必须“克己复礼”,通过对自己的克制和约束以提高道德水平,从而符合礼的要求。他说:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”即不仅自己要在社会上自立,在事业上有所发展,还需要帮助别人做到这些。孔子的学生概括他的为人处世之道是“己所不欲,勿施于人”,其中体现出一种关怀互助与平等相待的人文主义精神。总的来说,孔子将“仁”看作道德的最高准则,也是道德的总体。
孔子的思想兼有博大与朴实、内在与超越的特点,可以为身在浮尘之世的人们,揭示出人生的真谛与世间万物的内在“谜底”,使之能修其内而安其外,在纷繁混乱的红尘中拥有一份真正的淡定与从容。
黄萍,女,四川师范大学教育科学学院教授,中山大学哲学学士,澳大利亚拉筹伯大学(La Trobe University)双硕士(工商管理,教育管理)。在靠前核**术期刊和国外学术期刊发表论文二十余篇,出版图书四十多本,主持教育部重点课题《提高高校课堂教学效能的实证研究》等。曾在挪威NLA、丹麦VIA、捷克Palacky大学、德国Kassel大学做学术访问和交流,在澳大利亚La Trobe大学,Deakin大学做教育部重点课题?Reflecting on the Policy of Accelerating the Pace of Expansionin Higher Education in China研究。早期讲授公关系学、人力资源管理、企业形象设计等课。后期关注教育的本质及管理、公务员形象研究,讲授西方文明史、研究方法论等课程。
第一篇 声名远扬 ... 001
圣人出而黄河清 ... 001
幼年孤苦 ... 005
奉命成婚 ... 013
初任小吏 ... 015
慈母病逝 ... 019
第二篇 怀大志出仕 ... 027
问礼于老聃 ... 027
学乐于苌弘 ... 046
鲁乱去齐 ... 049
乐育英才 ... 064
柳下惠与鲁男子 ... 069
学琴于襄子 ... 072
出仕为官 ... 079
诛杀少正卯 ... 080
夹谷会盟 ... 082
第三篇 周游列国 ... 088
携高足离鲁 ... 088
匡城被围 ... 095
折返卫国 ... 096
宋国遇险 ... 102
孔子适郑 ... 106
在陈三年 ... 108
三度赴卫 ... 110
过晋不入 ... 114
陈蔡之厄 ... 120
转往楚国 ... 125
倦游归鲁 ... 128
第四篇 万世师表 ... 150
制礼乐,作《春秋》 ... 150
哲人永辞 ... 157
孔子的教育特色 ... 163
孔子的中心思想——仁 ... 171
孔门弟子简介 ... 184
附录 孔子年表 ... 200