本书为重庆市教育科学十三五规划重点课题中小学教师课程力协同提升研究的研究成果。作者基于自身20多年的教育实践和教师专业发展研究，结合在30余场职场规划讲座中发现的一线教师专业发展过程中的困惑和问题，系统总结了教师实现快速专业发展的成长秘诀，描绘了一线教师如何实现从新手教师到成熟教师，再到卓越教师的成长地图。

• 读者定位

班主任、教师、教育行业从业者

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教育理论/教师用书

• 编辑推荐

1.本书是一本教师专业化发展的蓝皮书。作者基于自身二十余年的内生长和对教师专业化外发展的研究，在书中为读者描绘了一幅横跨合格到优秀、优秀到卓越的教师发展图谱。

2.本书旨在引领教师自觉向内走好人生每一步，把握发展的关键年、转机年和转型年，以完全发展的方式实现跨越式成长。

• 本书卖点/广告语

一本教师专业化发展的蓝皮书：伴您从合格到优秀、从优秀到卓越

钟发全，重庆石柱人，研究生学历，2016年被市教委、市文明办评为重庆市最美创新教师。在《人民教育》《中国教育报》等报刊发表文章170余篇，著作35部（含专著、合著与编著）；教育科研成果分别荣获重庆市政府教学成果一等奖和三等奖；先后在全国各省市作讲座、培训近百场；近十年，坚持给年轻教师作职场规划讲座30余场。

序 身体与灵魂，必须有一个在路上 / 001

第一章 教师职场专业化进程透视

平庸更可怕

第一节 工作四十年，不过八个五年计划

[忘记发展可怕] / 007

一、 这些年都干什么了

N个五年计划成就一生 / 009

二、 理想的品性影响

心想事成法则 / 017

第二节 倚靠教育理想和情怀致远

[没有精进可怕] / 024

一、 模糊岁月太长

你从未真正拼过 / 025

二、 导向专业化的自我强迫 / 031

第三节 身处逆境或恶劣环境的劝勉

[深居不可怕] / 042

一、 从没有逃离地形影响

不可不知的幂次几何级法则 / 043

二、 征服环境

永远遵循帕累托法则 / 057

第二章 第一个五年与第二个五年

关键年和转机年的坚守

第一节 从零到一的关键年

第一个五年须做好的两件事 / 075

一、 定位打基础

站稳课堂，赢得课堂 / 076

二、 跨越式发展

少走弯路，直奔优秀 / 084

第二节 从无到有的转机年 [立足是关键]

第二个五年须做好的两件事 / 091

一、 寻找重要的他人

满足职场超越性需求 / 092

二、 找准发展点

寻求真正的转机 / 101

第三节 开建职场庄园

入职十年须经营的两件事 / 109

一、 超越封闭的课堂

[构建自己的智囊团队] / 110

二、 超越经验型教师身份

[组织素养修炼] / 118

第三章 道生一的第三个五年

转型年的统筹兼顾

第一节 努力工作

构建人品 / 131

一、 倾注学科 [学科之爱]

能正视学生成绩和自我发展 / 132

二、 持续发展 [班级之爱]

上进且能前进 / 140

第二节 笑傲教坛

加强修炼 / 149

一、 长板发展 [专长之爱]

拥有核心竞争力 / 150

二、 走进组织 [团队之爱]

弥补超越性需求 / 156

第三节 登高望远

凸显卓越 / 165

一、 增光添彩 [学校之爱]

业绩是闪亮的名片 / 166

二、 社会认同 [成果之爱]

全面提升影响力 / 175

第四章 自觉向内的自我革新

开启精进的征程

第一节 自主夯实计划 / 189

一、 与时俱进

全面提炼主要目标 / 190

二、 增添进取心

加强适时监管 / 198

第二节 自觉监测计划 / 206

一、 即刻行动

防止进取心死亡 / 207

二、 找回自己

快速突破高原期 / 213

第五章 会话：不只是教书

两大欠账的弥补

第一节 感恩计划 / 229

一、 感恩情商 / 230

二、 贵在执行 / 231

第二节 职务计划 / 236

一、 不可缺的资源 / 236

二、 主动出击 / 238

后记 因拥有情怀和信念而幸福 / 242

参考文献 / 244