传感器技术应用_李常峰_9787121332784

教材以力的测量、温度的测量、位移的测量、转速的测量、振动的测量和液位的测量六个项目构成，形成了以被测物理量为研究对象的新思路，打破了原有的以物理工作原理的结构形式。加强了实训安排，每个项目以某一个具体传感器应用设计为依托。

前言
本书采用项目化的编写模式，以工学结合，理实一体为编写宗旨，体现了岗位需求，体现了以工作过程为导向的理实一体化思想。本书既是理论教材，也是实用性较强的实践教材。
传感器技术是测量技术、半导体技术、电子信息技术、精密机械技术、光学、声学、仿生学和材料学等众多领域相互交叉形成的高新技术密集型前沿技术之一，是人工智能和信息社会的重要基础，是自动检测和控制技术不可缺少的重要组成部分。传感器在工业智能领域的应用普及率已被国际社会作为衡量一个国家智能化、数字化、网络化程度的重要标志。随着自动检测、控制技术的发展，传感器应用技术已经成为专业工程技术人员必须掌握的技术之一。传感器应用能力是从事电子产品组装、检测、调试等工作所必须具备的能力。本书使学生通过学习各类传感器的基本应用方法，掌握测量温度、位置、压力、位移等物理量的各种传感器的工作原理、主要性能及其特点，从而能熟练地对传感器进行选用和性能测试，并能对电子产品中的传感器进行维护和调试，以及进行简单的外围电路的设计。
本书的内容依据专业教学标准编写，并与岗位职业技能标准有机地结合在一起，所涉及的教学任务紧扣未来学生实际工作需要，体现知识技能岗位化、岗位问题化、教学任务化、任务行业标准化。
在本书的编写过程中，作者团队与多家企业进行了紧密合作，并紧扣教育部课程改革的要求，力争体现以下特点：
（1）在总体内容的安排上，采用项目任务的模式，将同一被测物理量的相关介绍放在一个项目中，每一个任务介绍一种传感器的应用。
（2）在每个任务中，以传感器应用为主线，结合传感器的原理、技术参数及选用原则进行介绍，并通过具体的电路讲解使学生加深对内容的理解。
（3）在每个任务的内容组织上，适当保留传统的理论知识，但将其放在整个任务的最后，而将每个传感器的应用电路放在前面，突出任务的应用性。
（4）任务通过案例载体展开，每个任务都由任务描述、任务目标、任务分析、任务实施、任务评价、相关知识、任务拓展等基本环节组成，更有利于学生系统学习。
（5）在教材的编写过程中，打破传统的知识体系，将理论知识和实际操作合二为一，理论与实践一体化，体现学中做和做中学的特色，让学生在实践中学习，在实践中发现规律、获取知识。
全书共有九个项目，分别介绍了相关基础知识及常见物理量检测用到的传感器，包括：传感器及测量基本知识、力的测量、位移的测量、液位的测量、转速的测量、振动的测量和温度的测量、气体的检测及湿度的测量。此外，本书还在项目过程讲解中穿插介绍了传感器的分类等相关知识、电路转换及信息处理技术，并着重设计了实训环节，每个项目都以一个具体的应用实物为依托，提高学生学习的积极性和主动性。教材以实际产品为工作任务载体，讲授相应理论知识，训练传感器应用系统的设计、制作、调试等专业能力，培养学生方法能力和社会能力，体现针对性和适用性。
本书由李常峰、刘成刚共同担任主编，李翠、罗小妮、任国华、田文玲担任副主编，李岩超、张欣、万震参与了编写。在本书的撰写、校核、审稿和编辑工作中得到了许多老师的热情帮助，也得到了编者所在院校领导的关心和支持，在此谨向大家致以诚挚的感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，敬请读者批评指正。

编者

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