本书主要涵盖了文化视角下的中西钢琴物语、西方钢琴音乐文化中心主义历史审视、“中国风格”钢琴音乐文化的自信构建、中西钢琴音乐教育对比研究、科学思维视域下的钢琴教学内容改革等内容。其中本书的重点在于中西方钢琴音乐教育对比研究集体课视域下的钢琴教学实践等部分。 本书结构合理，内容详细、全面，逻辑清晰，是一本可读性很强的理论著作。