全球化背景下，文化显示出其多元性与包容性，这就要求外语学习者培养跨文化意识，提升对异国文化的理解度与包容度。《多元背景下的大学公共英语教学与跨文化交际研究》主要论述了多元背景下大学公共英语教学中跨文化意识培养与跨文化交际等问题，希望我国高校学生通过公共英语的学习，使其跨文化能力得到很大程度的提高，为适应多元化的环境打下坚实的基础。本书共分8章，包括跨文化交际与大学英语教学、跨文化交际与文化教学、大学公共英语教学的现状与障碍、多元文化对大学公共英语教学的挑战等内容。
杨玲梅，女，1973年4月生，江苏*阳人，硕士，讲师，研究方向：英语教学，生态文学等。先后发表论文十余篇；主持完成江苏省社科应用研究精品工程外语类课题一项，参与完成市厅级课题一项，并参与完成多项校级课题。
一章 绪论
一节 问题的提出
二节 研究的意义
三节 研究文献综述
四节 研究视角、方法及思路
二章 基本概念解析
一节 大学公共英语
二节 文化与多元文化
三节 交际与跨文化交际
四节 跨文化教育与多元文化教育
三章 跨文化交际与大学英语教学
一节 中西文化差异与跨文化交际
二节 跨文化交际的内容与英语教学
三节 跨文化交际能力的培养
四章 跨文化交际与文化教学
节 文化教学
二节 跨文化英语文化教学
三节 跨文化英语文化教学的原则及策略
五章 大学公共英语教学的现状与障碍
一节 我国大学公共英语教学的现状
二节 深层文化与语言教学障碍
三节 文化定式对大学英语教学的影响
四节 大学英语教学中的文化障碍
六章 多元文化对大学公共英语教学的挑战
一节 一元文化课程的反思与批判
二节 多元文化视野下的课程目标与价值选择
三节 多元文化社会中的英语教师角色
四节 多元文化背景下公共英语教学的发展趋势
七章 多元背景下大学公共英语教学的新要求
一节 英语教学要着眼于人的发展
二节 英语教学要着重培养学生的综合语言运用能力
三节 英语教学要采用科学的评价方式
四节 英语教学要着眼于提高学生的认识能力
八章 多元背景下大学公共英语教学的新策略
一节 大学公共英语的培养目标
二节 大学公共英语的教材
三节 大学公共英语的教学
四节 大学公共英语的师资
五节 大学公共英语的测试
参考文献
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