本书始终坚持以政策跟踪与评估为主线，跟踪实施、跟踪服务、跟踪宣传、跟踪反响，评估问题、评析困难、挖掘成因、研判动向，努力回答当前民办教育分类管理改革中迫切需要关注的核心问题。重点剖析民办教育分类管理政策体系的要点和特点，评析分类管理改革实践取得的主要进展

　　跟踪与评估分类管理政策实施情况，是判断民办教育分类管理政策效果与改革实践新进展的基础措施，是把握民办教育分类管理改革关键问题的根本条件，是落实民办教育分类管理政策要求和完善相关制度体系的理性选择，是充分激发民办教育改革活力、唤醒发展动力、增强政策效能的重要举措。
　　《民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究》始终坚持以政策跟踪与评估为主线，跟踪实施、跟踪服务、跟踪宣传、跟踪反响，评估问题、评析困难、挖掘成因、研判动向，努力回答当前民办教育分类管理改革中迫切需要关注的核心问题。重点剖析民办教育分类管理政策体系的要点和特点，评析分类管理改革实践取得的主要进展及存在的关键问题，研判分类管理政策改革和实践探索的未来动向。在明确政策要点、特点，把握政策实施新进展、新问题，明晰政策、实践改革新动向的基础上，科学评估民办教育分类管理政策效应，助力政策体系的完善和民办教育事业的持续健康发展。

　　民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究，既是重要理论问题，也是重大现实问题。在理论层面，积极研究民办教育改革发展的基础性、关键性、前沿性问题，探索民办教育发展特点、规律，力图为民办教育改革发展奠定理论根基；在政策咨询层面，坚持教育研究为国家战略需求和政策决策服务的原则，相关观点得到国务院领导同志和有关部门的重视，在涉及民办教育分类管理配套政策文件修订和起草中予以参考，为完善分类管理配套政策提供了重要支撑；在实践指导层面，坚持“研用结合”的思路，致力于研究分类管理政策实施后民办教育实践出现的重点、难点、痛点，并为化解难题提出政策建议。
　　鉴于民办教育分类管理政策实施跟踪与评估问题的复杂性，我们组织国务院研究室、北京师范大学、北京大学、浙江大学、中国人民大学、中央财经大学、国家教育行政学院、教育部考试中心、上海教育科学研究院、北方工业大学、大连民族学院、浙江越秀外国语学院、浙江树人大学、吉林华桥外国语学院、银川能源学院等院校与科研机构的教育、财政、法律、管理领域的专家学者和师生，综合运用政策学、社会学、教育技术学、管理科学、信息科学等多学科的理论和方法，协同攻关。先后在我国东部、中部、西部三地开展实地调研，问卷调查各利益相关者、深入访谈重点对象，将量化分析与定性分析相结合，分类汇编、整理访谈资料，结合相关理论进行综合论证。在数据资料分析的基础上深化认识、提出观点和政策建议，增强研究过程的系统性与深刻性，确保结论对策的科学性与有效性。

第一章 国家民办教育分类管理政策的总体特征与推进轨迹l
第一节 国家分类管理政策演进考察
第二节 国家分类管理政策内容述要
第三节 国家分类管理政策特征评析
第四节 国家分类管理政策动向研判


第二章 地方民办教育分类管理的实践探索与基本趋向
第一节 地方分类管理改革最新进展观察
第二节 地方分类管理政策共性特征评析
第三节 地方分类管理政策差异特征评析
第四节 地方分类管理政策动向研判


第三章 民办学校党建工作的跟踪与评估
第一节 民办学校党建沿革及新要求与新进展观察
第二节 民办学校党建工作的关键问题评析
第三节 民办学校党建工作改革与实践动向研判


第四章 民办学校分类登记的跟踪与评估
第一节 民办学校分类登记改革最新进展观察
第二节 民办学校分类登记改革关键问题评析
第三节 民办学校分类登记制度动向研判


第五章 民办学校分类扶持的跟踪与评估
第一节 国家的民办学校分类扶持政策要点评析
第二节 地方的民办学校分类扶持政策要点评析
第三节 民办学校分类扶持政策问题评析与动向研判


第六章 民办学校分类监管的跟踪与评估
第一节 国家的民办学校监管评析
第二节 地方的民办学校监管考察
第三节 民办学校监管问题评析和动向研判


第七章 民办学校举办者预期的跟踪与评估
第一节 民办学校举办者的主要预期考察
第二节 民办学校举办者预期的特征及形成机理评析
第三节 民办学校举办者预期引导的动向研判


第八章 民办学校内部治理的跟踪与评估
第一节 民办学校内部治理的演化考察
第二节 民办学校内部治理实践问题评析
第三节 民办学校内部治理改革探索及动向研判


第九章 民办学校教师建设的跟踪与评估
第一节 民办学校教师建设实践最新进展观察
第二节 民办学校教师建设实践关键问题评析
第三节 民办学校教师建设动向研判


第十章 民办学校资金筹措与使用的跟踪与评估
第一节 民办学校资金筹措与使用实践的最新进展观察
第二节 民办学校资金筹措与使用实践的关键问题评析
第三节 民办学校资金筹措与使用动向研判


第十一章 民办教育分类管理政策实施总体效果与展望
第一节 民办教育分类管理政策正向效应观察
第二节 民办教育分类管理政策实践关键问题评析
第三节 民办教育分类管理政策动向研判


附录 主要政策文件简称检索
参考文献
后记