本书从系统的角度，阐述探究性学习与新课标的关系，以及如何有效的开展探究性学习设计和在探究性学习在有效实现三维目标。从中观层面阐述中学数学教学中几种常见课型新授课、习题课、活动课等探究性学习教学策略，提出了诸如实验探究、归纳探究、类比探究和演绎探究等多种探究方法方法。

程金元，男，厦门市湖滨中学数学教师，教研室主任，从教32年，特级教师。主持完成5个省市级课题并以良好以上成绩结题，多次开设区级以上公开课和讲座，主持领衔名师工作室工作。