该书主要包括理论篇、管理篇、实践篇、学科教学篇四篇内容。其中，理论篇，是作者对健康人生教育模式的研究与思考；管理篇是作者从学校管理者的角度出发，为提高学校教学质量和综合素质，进而对学校管理理念的经验总结；实践篇是作者对多年教学理念的实际运用；学科教学篇是作者站在更加广阔的视角，对教育教学的深度反思，看似零散，实则全面、深刻。综上所述，相信该书会是广大中小学师生的良师益友。

陈伟华，1966年出生于广东深圳，1985年毕业于广东外国语师范学校，一直从事英语教学工作，曾经连续10年担任六年级毕业班英语教学任务。1995年担任副校长；2001年获得华中师范大学在职教育管理硕士学位；2003年由深圳市委组织部公开选拔，前往澳大利亚悉尼大学进修学习一年，主要研究小学课程设置、评价和学校管理。现任深圳市碧波小学副校长。

探 索 篇 健康人生教育模式初探 2 构建和谐的教育体系促进学生和谐自主发展 24 澳大利亚考察培训小结 29 澳大利亚教育考察对深圳教育的启示和建议 32 诚信是成才立业的根本 40 全面实施素质教育促进学生健全心理的发展 41 全面实施素质教育的策略 44 实施小学生素质综合评价 48 素质教育和教师素质 52 管 理 篇 校长巡查很重要 56 浅谈学校年度计划的完整性 58 打造高效务实的小学中层管理队伍 63 浅议小学中层管理人员的工作方法 69 以唯物辩证法统领学校工作 74 培育正能量，打造优质校是解决教师职业倦怠的重要途径 80 打造五星级学校后勤管理体系为健康人生教育服务 84 浅议学校管理策略 91 优良秩序是实现高效课堂的保证 95 浅谈全面提高小学教学质量的举措 98 家校携手共育阳光少年 100 实 践 篇 党的群众路线教育学习体会 104 让家长理解学校的办学思路 107 关心我们身边的人和事 110 教师节的讲话 112 专心致志做好每件小事 113 提高学习的效率 114 最后一周升旗仪式讲话 116 散学典礼讲稿 117 学习科学发展观,查找工作中的不足 120 “中小学弘扬和培育民族精神月”活动仪式的讲话 122 学 科 教 学 篇 澳大利亚新南威尔士州《k-6英语课程纲要》对我国中文和英语教学的  借鉴作用 126 交往动机在低年级英语教学中的运用 131 简述提高复习效果的方法和途径 133 提高学生综合素质的九条途径 135 悉尼大学英语培训教师眼中的中国学生的英语问题以及改进策略 138 优秀英语学习者要求和奖励规定 142 精心安排体育锻炼时间，从根本上提高学生的身体素质 144 走出“高原现象” 146 红领巾不能像根“客家咸菜” 148 后进生是检查课堂教学质量的试金石 149 没选上“四星少年”的小女孩 151 免费“老婆”（Free Wife） 152 吮吸手指的小男孩 153 我给儿子支付稿费 154 校长的饼干真好吃 157 一个“法布尔”可能被扼杀了 158 用心关爱特殊学生 160 附 录 德育管理表格 164 班级管理区域“干净、安静、尊敬”登记表 164 班级管理情况汇报表 165 嘉奖文明行为告知单 166 特殊学生教育活动记录表 167 学生发生安全事故调解登记表 169 学校教师与学生交朋友谈话记录表 170 学校领导与个别学生谈话记录表 171 小学课堂情况管理评价表 172 教学管理表格 174 小学课堂教学效果诊断小结反馈表 174 学生自觉读书情况登记表 175 提高小学生英语素养的“三大原则八项很好”评价表 176 小学高年段学生英语能力和上课习惯诊断性评价表 178 小学生学习英语能力自我评价表 180 英语歌曲比赛报名表 181 后勤管理表格 182 学校小额采购审批表 182 后 记 183