物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式以及相互作用的自然科学，它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是其他自然科学和工程技术的基础.以物理学基础为内容的大学物理课程，是高等学校理工科各专业一门重要的通识性必修基础课，
　　通过大学物理课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为学生进一步学习打下坚实的基础.在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展，
　　本书编著者长期从事大学物理教学及其研究工作，熟悉大学物理的教学内容、教学体系和教学规律.本书借鉴了国内外近年出版的相关教材的优点，吸纳了编著者多年来的教学研究成果，既注重对基础理论的阐述，又注重对近现代物理学知识和观点的介绍，全书的篇、章、节结构，在保证理论体系完整的基础上，力求简明扼要，难度适中；在内容的阐述和分析上，将抽象演绎与定性归纳相结合，降低了数学计算难度，增加物理内涵分析，适当增加定性与半定量的分析；例题的选取注重代表性，习题的选取注重题型的多样性和知识点的覆盖面；节选的阅读材料有助于拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣.
　　全书单位采用国际单位制，书中物理量的名称和符号尽量采用国家现行标准.
　　本书由淮北师范大学和安庆师范大学联合编著，具体编写分工如下：第1、2、3、4章由尹新国和徐士涛编著，第5章由江燕燕编著，第6、7、8、9、10、11、12、13章由江贵生和袁广宇编著，第14、15、16章由李娟编著，第17、18、19章由刘树龙编著.袁广宇、尹新国、江贵生共同审阅了全部书稿，
　　本书在出版过程中得到了淮北师范大学物理与电子信息学院、安庆师范大学物理与电气工程学院、中国科学技术大学出版社的大力支持与帮助，在此一并表示衷心的感谢.
　　由于编著者的学识水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请广大读者不吝赐教，以便再版时修改.