高校大学生就业创业工作研究（第二辑）_安徽省大中专毕业生就业指导中心_9787312041310

本书精选了安徽省教育厅组织的安徽省第十二届高校大学生就业创业优秀论文评选的60篇获奖论文，具体包括《大学生创业心理品质的模型构建研究》《双创背景下大学生就业创业机制优化研究》等。

　《高校大学生就业创业工作研究（第2辑）》：
　　2.强调高校创业文化全面育人功能社会的可持续发展的核心问题在于人，这要求我们在思考高校创业文化的同时要注意创业文化在校园里的综合育人功能性体现，主要集中在以下三点：第一，通过高校创业文化的熏陶与渲染，引导高校学生认同主流价值观、抵制西方价值观的冲击，深刻认识和理解社会主义社会主导价值体系，同时培育学生的个人理想与社会理想一致性与共同性；第二，通过高校创业文化培育学生良好品格，创业本身就具有风险性，创业的前提也是人的生存性需求，为此，通过创业文化可以培育学生风险意识，也可以通过创业成功的文化传播增强大学自身的效能感，同时为大学未来的工作生活打下优良的品质基础；第三，通过高校创业文化促进学生学业学习，通过创业文化培育学生兴趣，引导学生创业实践与本专业相关，通过课堂学习和客观实践互相促进学生学习兴趣与能力提升。
　　3.提高人才培养质量的辅助功能高校培育人才的评价标准即为毕业生在社会中的贡献力与创造财富的转化力。高校创业文化典型特征是把理论学习、实践能力和创新i者进行有机的结合，客观上提高了学生的综合能力，树立了学生踏实、朴素的作风。
　　（二）坚持高校创业文化的系统建设高校创业的系统建设离不开以学校为主题的创业物质建设、创业精神建设和创业制度建设。创业物质建设是指服务于学生的创业设施建设、创业精神建设，可以理解为创业思想的渗透与传播，创业制度建设是指学校加强制度保障，维护校园创业活动的顺利开展。
　　1.创业文化物质建设创业文化物质建设在校园里是学生学习实践的载体，也是创业精神与创业制度落实后的具体体现。从国内高校实践来看，目前的创业文化物质建设主要有以下几种形式：专业创业教室建设、创业沙盘建设、创业孵化基地建设、创业雕塑雕像建设等。
　　2.创业文化精神建设校园文化是高校经过长期的历史积淀形成的某种文化特征，这种文化潜移默化地影响校园师生的言行与价值取向。同样，校园创业文化精神建设的形成与学校的办学层次、所在区域有密不可分的相关性。为此，在校园创业文化的精神建设上要结合自身和时代特征。其次，校园创业文化具体体现在所举办校园活动的选择上，如创业讲座体现文化的传承与严谨，创业计划竞赛体现创业文化的竞争与协作，创业沙龙体现创业文化沟通与表达，无论何种活动都传递着一类形态的文化精神。
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