本书以健康相关行为为立足点，明了健康教育的目标即改善人群或个体的健康相关行为；阐述健康教育在社会、经济以及学科发展等方面的重要意义；详细介绍常用的健康行为相关理论，以及健康信息传播方法。阐述开展健康教育项目的需求评估、项目计划与实施、项目评价的可操作性方法。同时为启发学生思维以及与国际前沿接轨，各章之后均附有相关的阅读材料。本教材的对象主要为预防医学以及其他相关专业的本科生。

周欢, 日本?东京大学国际健康学博士,四川大学华西公共卫生学院健康与社会行为学教授、系主任，全球健康研究所负责人。四川省卫生与健康委员会学术带头人，四川省预防医学会健康教育分会副主任委员。从事健康教育学教学与科研工作十余年。长期以来，运用健康相关行为理论及多学科研究方法，聚焦对发展中国家贫困农村脆弱人群的健康与相关行为研究。

第一章 绪论
第一节 健康教育与健康促进概述
第二节 健康教育工作步骤及相关学科
第三节 健康教育的意义及其发展概况


第二章 人类行为的特点及其影响因素
第一节 行为概述
第二节 健康相关行为的影响因素
第三节 心理因素与健康相关行为
第四节 健康相关行为的干预策略


第三章 健康相关行为研究性理论
第一节 应用于个体水平的理论
第二节 应用于人际水平的理论
第三节 应用于人群和社区水平的理论


第四章 健康相关行为应用型理论
第一节 格林模式
第二节 社会营销


第五章 健康信息传播
第一节 传播和健康传播概述
第二节 媒介发展与健康传播类型
第三节 传播的说服理论与知识沟假说
第四节 影响健康传播效果的因素与对策


第六章 健康教育诊断与计划
第一节 健康教育诊断的基本思路
第二节 健康教育诊断的基本步骤与方法
第三节 健康教育计划


第七章 健康教育干预项目的实施与评价
第一节 健康教育干预项目的实施
第二节 健康教育干预项目的评价


第八章 健康行为研究方法
第一节 健康行为研究中的定性研究
第二节 健康行为研究中的定量研究
第三节 健康相关行为研究中应注意的问题


第九章 重点人群的健康教育
第一节 妇女健康教育
第二节 儿童青少年健康教育
第三节 老年人健康教育


第十章 重要疾病的健康教育
第一节 慢性病健康教育
第二节 传染病健康教育


第十一章 其他健康教育实践
第一节 突发公共卫生事件应对的健康教育
第二节 健康素养与健康城市
参考文献