本书以分权制衡理论为基础，深入分析我国高校党风廉政建设，具体包括：分权制衡思想的历史渊源与发展、高校党风廉政制度建设状况、分权制衡理论在高校党风廉政建设中的适用性研究、高校党风廉政建设典型案例解析等内容。

      建设廉洁党风，营造自律氛围，将倡廉进行到底。
　　走入案例分析，让事实说话，探析高校腐败的真正原因。
　　权力分而治之，高校管理何去何从？

孙永勇，华中师范大学公共管理学院副教授、社会保障专业学科带头人、社会保障与医疗卫生事业管理教研室主任，世界社会保障研究中心特约研究员、世界经济与政治研究所理论经济学博士后。2002—2005年在武汉大学公共管理学院攻读社会保障专业博士；2010—2013年在世界经济与政治研究所从事理论经济学博士后研究工作，此后兼任世界社会保障研究中心执行研究员、社会保障实验室执行专家。现已出版专著1部、合著2部，在《中国行政管理》、《中国人口科学》等刊物上发表论文30多篇，其中，1篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》转载，4篇论文被复印资料转载，2篇论文被EI检索。成果已获数项省部级奖励。

章　分权制衡思想的历史渊源与发展 
　节　分权制衡思想的历史渊源 
　　一、萌芽阶段 
　　二、发展阶段 
　　三、近代繁荣阶段 
　第二节　分权制衡思想在现代公共管理中的应用 
　　一、分权制衡思想在矛盾中崛起 
　　二、分权制衡思想应用、发展的优势分析 
　　三、分权制衡理论在公共管理领域值得思考的问题 
　第三节　分权制衡理论在现代企业管理中的应用 
　　一、分权制衡的跨领域运用 
　　二、分权制衡在企业管理中的实践分析 
第二章　高校党风廉政制度建设状况 
　节　高校党风廉政建设的历程 
　　一、高校党建工作的恢复阶段：1978年十一届三中全会至1989年
　　　　十三届四中全会 
　　二、高校党建工作的起步阶段：1989年十三届四中全会
　　　　至1992年 
　　三、高校党建工作的修正阶段：1992年至2002年 
　　四、高校党建工作的战略机遇阶段：2002年至今 
　第二节　高校党风廉政制度建设取得的成绩 
　　一、高等学校的廉政意识逐步提高 
　　二、高等学校党风廉政制度建设进一步加强 
　　三、高等学校教育环境正逐渐得到净化 
　第三节　高校腐败问题及其成因 
　　一、当前高校腐败问题及其主要类型 
　　二、高校腐败问题的成因 
　第四节　不断推进高校党风廉政建设的重要意义 
　　一、从外部条件看推进高校党风廉政建设的意义 
　　二、从内部条件看推进高校党风廉政建设的意义 
第三章　分权制衡理论在高校党风廉政建设中的适用性研究 
　节　分权制衡理论在美国高校治理结构中的运用
　　　　　　——以哈佛大学为例 
　　一、美国大学治理结构概述 
　　二、哈佛大学的内部治理结构及其分权与制衡机制 
　第二节　分权制衡理论适用于我国高校党风廉政建设 
　　一、分权制衡理论适用于我国高校党风廉政制度建设 
　　二、权力结构视角下高校出现的党风廉政问题的原因 
　第三节　将分权制衡理论运用于高校党风廉政建设需要注意的问题 
　　一、基本原则 
　　二、理论运用中存在的问题 
第四章　高校党风廉政建设典型案例解析 
　节　四川高校教材采购案件 
　　一、案　情 
　　二、案情分析 
　　三、启　示 
　第二节　武汉大学基建腐败案 
　　一、案　情 
　　二、案情分析 
　　三、启　示 
　第三节　汉芯案件 
　　一、案　情 
　　二、案例分析 
　　三、启　示 
　第四节　北京航空航天大学招生事件 
　　一、案　情 
　　二、案情分析 
　　三、启　示 
第五章　高校党风廉政建设的对策 
　节　以明晰权责划分为基础加强对高校党风廉政制度建设 
　　一、完善法制建设，使得高校分权有据可依 
　　二、纵向分权：校院权力主辅有序 
　　三、横向分权：学术权力与行政权力谁予主导？ 
　　四、分权新招探索：董事会制度借鉴 
　　五、结束语 
　第二节　以加力制衡为基础建立科学的高校党风廉政监督机制 
　　一、保持监督主体的独立性 
　　二、加强对重点领域的监督力度 
　　三、营造有效的外部监督网络 
　第三节　改善校园环境，营造民主氛围 
　　一、发挥党的代表大会制度的作用 
　　二、加强党内民主生活制度 
　　三、完善党内民主监督制度 
　　四、建立领导干部重大事项报告制度 
　　五、建立健全各项信息公开制度 
　第四节　抓好党风廉政教育，筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力 
　　一、科学界定教育对象，突出重点，切实增强校园廉政文化教育的针对性 
　　二、以党政干部的教育为核心，努力探索党政干部廉政宣传工作的新途径、新方法 
　　三、以大学生群体的教育为重点，创新宣传教育形式 
　　四、以教职工群体的教育为辐射，创建民主廉政的氛围 
　　参考文献