北京大学原常务副校长、物理学家王义遒教授，结合他数十年的教育实践，对中外高等教育发展史进行了深入的比较分析，并从“自愿”“自主”“自律”“自知”和“自觉”等主题切入，深刻阐述了大学学习生活的方方面面，解答了新时代大学生“为何而学”“如何学习”以及“如何过好大学生活”的诸多困惑 。本书言简意赅、朴实无华，而又切中时弊、发人深省，是一本非常实用的大学新生学习成长指南。 在以人工智能、大数据为代表的“第四次工业革命”浪潮中，新一代大学生该“为何而学”“如何学习”？这些问题都能在这本书中找到很好的参考答案。

王义遒，北京大学教授，曾任北京大学教务长、常务副校长，教育部科学技术委员会副主任，中国高等教育文献保障系统（CALIS）管理中心主任等职，在大学教学、科研和管理方面也有许多建树和论述，多次获国家教学优秀奖。著有《谈学论教集》《文化素质与科学精神》《文理基础学科的人才培养》《湖边琐语》《湖边琐语——王义遒教育随笔续集》《中国高等教育：多样化与教育教学质量》《探索新型综合大学——王义遒教育文选》《行行重行行——王义遒口述史》等。

目　　录 论自爱 一、一则故事和两条揭示 6 二、从国家功利到教育目标 24 三、自珍、自重、自愿 32 四、自主、自助、自为 56 五、自律、自省、自立 75 六、自知、自信、自强 90 七、自由、自我解放 105 八、结束语：自爱与博爱 119 论求学 一、影响世界范围高等教育变化的若干因素 131 二、发展两种态度，两种能力 141 三、学会选择 153 四、培养发现问题和提出问题的能力 160 大学生能人人成才，追求卓越 ——读《如何成为卓越的大学生》 一、有若遇故知 171 二、“卓越”不等于“名气” 174 三、大学教育是自我教育 178 四、启动快乐学习的开关 181 五、调适与管控自己的思维 184 六、选择是成败的决定因素 188