装饰造型设计是艺术设计类专业基础课程,也是当代艺术形态的支撑部分,各个设计门类,处处兼有装饰造型基础知识。装饰造型设计更侧重审美性的表达,与现实生活亦联系紧密,集审美性和功能性于一体,符合现代人群审美趣味,符合时下设计发展走向。
本书是应用型办学模式下人才培养方案指定专业教材,符合专业发展方向,符合教学大纲要求。
本书在内容上就装饰造型设计课程的教学理念、教学目标、教学模式、教学手段、教学环节、教学内容等方面,进行了科学的安排和有益的探索,尤其是其中的示例图片,有一部分是中西经典作品呈现,大部分则来自于作者多年来多方搜集的素材(在此,特别感谢湘西地区国家非遗传承人苗族姐姐阿雅收集的图片资料),还有一部分是历届学生课上的优秀习作。作者梳理和归纳了各种适合课堂教学的方式,力求突出课程特点,拉开设计各个学科课程之间的差异,避免千篇一律、看似相近的现象发生,试图形成就同一个课程,不同的设计专业,侧重性明显不同的思维形态,让学生鲜明体会到装饰造型设计课程的独特审美倾向———绘画与设计巧妙融合。
这个课程,学生基本都有极高的热情,课堂气氛活跃,互动良好,无论是作品赏析还是小组讨论,学生的自主性和参与性都非常好。因此,进一步优化教学内容显得至关重要。建立在学生高度的学习兴趣之上的课程,教师必须周密安排每一个教学单元的教学计划,细化到每一个实训内容的设计。只有不断增加学生的探索欲望,才能将装饰造型中的造型形态、表现技法、基本规律循序渐进地渗透,最终完成教学。
教材的编写与整理,是教学环节的一个非常重要的组成部分,更是教师个人研究成果的体现。感谢在本书编写过程中,付出诸多努力的老师们,有你们的参与和帮助,才会凝成此书的核心内容;同时,也要感谢提供范图的同学们,是你们对知识的热切渴望、课堂上耐心绘制的一幅幅优秀作品,激发了本书的形成;最后,感谢华中科技大学出版社的大力支持。
本书内容以课程设计为初衷,其中的观点体现了一定的实验性和不确定性,如有阐述不周全、表达不规范的地方,欢迎广大读者和学术专家批评指正。另外,在本书编写过程中,由于时间紧、工作量大,无法及时与每一个有关图片的著作权人取得联系、获得认可,在此作者深表歉意,望见谅。
编 者
2020年1月