超好用德语单词记忆书精讲德语5000核心词汇难点讲解联想拓展国情常识_张穆，马艳著_9787515918112

《精讲德语5000核心词汇》专精于德语单词学习，为作者多年一线教学经验的总结，帮助快速突破德语单词记忆的种种难题。全书精选德语核心词汇5000余个，按字母顺序编写，检索便捷。每个主单词配中文释义及例句，结合该单词在各种考试中的考点及其近义词、反义词、形近词、同根词等设置“辨析”“联想”“记忆”等板块，详解易错点，实现词汇量有效扩展。此外，“拓展”板块收录德语国家国情知识、民俗常识、俗语谚语等。本书可作为德语培训、考前备考训练书，也可作为德语单词自学用书。

前言

外语学习是一个经久不衰的话题，而在外语学习过程中，单词记忆又是一个绕不开的难题。因而，外语学习者们常说“成也单词，败也单词”。

如同几何课程初始之时所学的“点动成线，线动成面，面动成体”，将其放置于外语学习中，则可被理解为“字母构成单词，单词构成句子，句子构成文章”。作为德语学习者，我们知道德语的字母并不多，每个德语单词是由不同字母进行排列组合构成的。单从形式上来讲，单词的难易程度和其所含字母的多少相关，这一点如同构成每个汉字所包含的笔划，在此无须赘言。

有很多同学将外语学习的诸多不顺甚至失败归结于单词记忆问题，不少教师也持类似观点。在笔者看来，这话多有不妥。在多年教学过程中，笔者发现很多同学仅仅是通过视觉这一感官来学习单词，对他们而言，记下单词的外形和相应的汉语意思便万事大吉。换言之，很多同学的单词记忆仅仅是通过简单的听写、默写来完成的，殊不知这只是接触了外语单词记忆的皮毛。单词通过视觉进入大脑后，只是进入了短时记忆阶段，要想长时记忆单词，还需要经历一个反复记忆的过程。

然而在实际学习过程中，为数不少的同学在认真学习和复习单词，甚至反复出声朗读和抄写单词后，记忆效果依旧不佳;亦有很多同学看到了某个单词后虽然能够反应出词义及用法，但是在知识输出层面，如写作和口语中仍无法正确应用所学单词，问题究竟出在哪里呢?

其实，单词记忆需要经历很多层面的过程。首先，记下单词外形只是个开始，即最低层面。我们要明确一点——单词并不是孤立存在的，它们要大量的聚集并按照一定的顺序排列在一起，才能构成具有内涵意义的文章，犹如砖瓦和整幢建筑的关系一样。第二，我们记下的单词一定要在句子、文章或者口语中运用，相当于“激活”单词，激活的次数越多，单词的记忆也就会越牢固。打个比方，一个单词好比一个点，我们“激活”它一次，就好比一条线穿过了这个点，但是这是远远不够的，这个点并不稳定，此时需要多次“激活”它们，从而让更多的思维之线穿过这个点，最终让这个点得以固定在我们的思维当中。由此可见，在阅读和口语中使用所学单词是一种高阶段的记忆模式。相反，若将单词记忆与实际运用割裂开来，那么即使进入了长期记忆的单词也会最终成为“化石”，静静躺在记忆的某个角落，直至被遗忘。

在此，笔者建议学习外语的同学切莫犯原则性错误，那就是拼命寻找学习单词的捷径。如同伟大的发明家爱迪生所说的——天才实际上是由99%的汗水和 1%的灵感构成的，切不可沉迷于寻找那为数不多的灵感，因为记忆单词最需要的恰恰是99%的汗水。本书是笔者多年教学经验之总结，选出德语高频词汇5000个，按照字母顺序排列，单词配有中文释义、地道例句，相似内容的联想及短语记忆，甚至拓展等板块，旨在帮助德语学习者找到单词记忆的方法，在德语学习的道路上越走越远。由于编者水平有限，不足之处在所难免，恳请德语界前辈和同行以及广大读者不吝赐教与指正。

张穆 2020年2月7日于太原

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