中国特色高校质量保障体系的探索:CIQA成立大会暨经验交流会案例集
定 价:78 元
- 作者:李亚东,朱伟文,张勤 编
- 出版时间:2020/4/1
- ISBN:9787560891859
- 出 版 社:同济大学出版社
- 中图法分类:G642.0
- 页码:226
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16开
《中国特色高校质量保障体系的探索:CIQA成立大会暨经验交流会案例集》由“全国质量保障机构联盟”(CIQA)组织各高校征集相关案例的基础上遴选而成。全书分为构建与运作、反思与创新两篇,主要反映部分高校在内部质量保障体系建设方面的实践探索所形成的经验和模式,以及反思与改革创新,供cioA联盟成员学习互鉴,也为政府、高校、科研机构从事高等教育管理及质量保障工作的相关人士提供参考。
走进新时代,我国高等教育开启了以提高质量为核心、以立德树人为根本的内涵式发展新征程。党和国家在进一步落实和扩大高校办学自主权的同时,对高校完善多元参与的校内治理结构,建立健全内部质量保障体系,加强质量建设等方面提出了一系列要求。高校内部质量保障是中国特色、世界水平的高等教育质量保障体系的重要组成部分,高校质量管理队伍也是提高人才培养质量和促进教育教学改革的生力军。
为加强高等教育质量保障的内外结合、同行互助、整体提升,教育部高等教育司支持成立“全国高校质量保障机构联盟”(以下简称“CIQA”),明确要求“坚持政治导向,积极钻研业务,加强规范管理”,并期待CIQA积极钻研业务,深入研究中国特色、世界水平高校内部质量保障体系,主动服务教学督导、专业认证和数据监测等工作,推动建设大学质量文化,努力探索高校质量保障体系建设的“中国经验”“中国方案”,为进一步扩大在国际相关领域的话语权和影响力做出贡献。
2019年6月5日至6日,CIQA在上海召开成立大会暨经验交流会。特邀嘉宾、境内外专家和与会代表近500人,围绕新时代“质量中国”背景下高等教育人才培养、高校内部质量保障体系,以及高校教学督导、专项评价和数据监测等专题进行了充分交流和深入讨论。会前,筹备组开展了高校内部质量保障体系建设案例和教学督导、专项评价和数据监测等方面论文的征集及评选活动,分别收到案例30篇和论文108篇。经组织专家评审,共评选出40篇获奖作品。本书正是在此基础上精选和修编而成。
CIQA由全国各类高校负责内部质量保障工作或研究的职能部门以及相关学术组织和专业机构等自愿结成,截至2019年9月已有353家单位入盟,形成了近2000人的专业从事高校质量管理的同行协作组织。CIQA坚持以合作促发展的宗旨,倡导经验交流、资源共享、同行互助、协作攻关、合作共赢。编辑出版本书的目的在于,加强校际间的经验交流,宣传推广国内外的优秀原则和实践案例,推动全国高校共同研究探索中国特色高校内部质量保障体系建设,以及高校教学督导、专项评估、数据监测的改革创新,促进我国高校质量保障的专业化。同时,也为今后开展业务协作和指导服务奠定智力资源。
本书分为构建与运作、反思与创新两篇,主要反映部分高校在内部质量保障体系建设方面的实践探索所形成的经验和模式,以及面对新时代、新要求和新挑战所进行的工作反思与改革创新,旨在通过案例分享和分析,相互启迪和共同提高。本书坚持社会主义办学方向,坚持立德树人、教书育人,力图体现新时代、新要求和新思路、新突破,除了用于CIQA联盟成员学习互鉴,也为政府、高校、科研机构从事高等教育管理及质量保障工作的相关人士提供参考。
前言
第一篇 构建与运作
同济特色内部质量保证体系的实践与改革
南昌大学“点、线、面、体”全链条多维度内部教学质量评价与保障(IQA)体系的构建
与实践
江西师范大学“双对象·多主体”教学质量评价模式的探索与实践
大连海事大学教学质量保障体系的构建实施与成果
以本为本创新机制构建立体式双闭环教学质量保障体系
艺术院校本科教学质量保障体系运行的“五四模式
高水平多科性应用技术大学内部教学质量保证体系建构与实践
应用型本科院校内部教学质量保障体系的建构——盐城工学院”六位一体“教学质量
保障体系
地方应用型本科高校”633“教学质量保障体系的构建与实践——淮南师范学院
IQA的实践探索
基于市场需求导向的应用型高校内部质保体系构建与实施
本科教学质量保障体系的构建与实践
“双闭环控制”教育教学质量保障体系运行实践
内部质量保证体系建设与运行实践方案设计
第二篇 改革与创新
创新模式、优化流程、提升实效——复旦大学本科专业评估的实践与探索
OBE理念下本科毕业设计(论文)全过程质量监控与评价
——五邑大学教学质量保障体系的实践
基于TOPCARES-OBE理念加强高校质量保障体系内涵建设
——以大连东软信息学院为例
“以学生为中心”的高校内部教学质量保障体系构建研究
基于持续改进的本科教育监测评估探索与实践
“三导一化”本科教学督导运行机制实践探索
围绕内审式院系本科教学工作评价进行探讨
内部教学质量保障体系的实践与探索
论新建本科院校教学质量保障体系的构建与完善
以“自我评估”为核心的地方高校本科教学质量保障体系建设研究与实践
“制度保障全程监控持续改进文化助推”的地方高校教学质量保障体系建设
北京工业大学耿丹学院多元教学质量监控评价体系的建立
教育督导管理模式与运行机制的探索实践
后记