本书以大学仪式为研究对象，首先分析仪式活动和仪式理论，总结仪式的社会功能和价值。然后以中世纪欧洲为背景，厘清大学仪式的起源和价值，分析大学仪式的时代特征和地域特色。继而回顾中国的教育传统，梳理传统书院仪式及其文化内涵、教育价值。然后在回顾历史的基础上描述现代大学对仪式传统的继承与弘扬。最后基于存在主义哲学深入反思大学的存在状态，并从价值导向、场域构建两个方面出发，提出建构中国特色大学仪式体系的构想。

邓磊，男，河南永城人，1983年生，西南大学教育学部副教授，硕士生导师。美国密西根州立大学（MSU）、加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）访问学者。
主要研究方向为高等教育学与教师教育。发表学术论文30余篇，出版专著1部，编著2部，译著5部。主持国家社科基金项目1项，省部级课题3项，主研***、省部级项目8项。