三国演义经典文学名著金库（名师精评思维导图版）_闫仲渝著_9787545554700

《三国演义》为中国历史演义小说的经典之作，通过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。忠义与奸佞的冲突、豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争……一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，留下多少品味不尽的美谈佳话！本书为改编自原著的白话文版，语言畅达，情节精彩曲折，将带读者领略经典的无穷魅力。

序
中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。
这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟大的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。
同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。
然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程份量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了大量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。
为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”
这确实是广大学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。
这套“新课标经典文学名著金库”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁。
除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。
特此推荐。
余秋雨

第一回
宴桃园豪杰三结义
鞭督邮张飞闹馆驿
第二回
送金珠李肃说吕布
献宝刀曹操谋董卓
第三回
虎牢关三英战吕布
建章殿孙坚得玉玺
第四回
王允巧使连环计
董卓大闹凤仪亭
第五回
曹孟德移驾许都
孙伯符平定江东
第六回
吕布射戟解纷争
曹操煮酒论英雄
第七回
美髯公辗转寻兄长
刘关张聚义会古城
第八回
孙仲谋坐领江东
曹孟德鏖兵官渡
第九回
败汝南刘备投荆州
平四州曹操定河北
第十回
刘备用计破曹仁
徐庶走马荐诸葛
第十一回
刘玄德三顾茅庐
诸葛亮决策隆中
第十二回
荆州城刘琦三求计
博望坡孔明初用兵
第十三回
诸葛亮火烧新野
刘玄德携民渡江
第十四回
诸葛亮舌战群儒
鲁子敬力排众议
第十五回
三江口曹操折兵
群英会蒋干中计
第十六回
诸葛亮草船借箭
黄公覆军帐受刑
第十七回
三江口周瑜纵火
华容道关羽释曹
第十八回
曹操大宴铜雀台
孔明气死周公瑾
第十九回
诸葛亮痛哭庞统
张翼德义释严颜
第二十回
孔明定计金雁桥
张飞大战葭萌关
第二十一回
关云长赴会为荆州
曹孟德挥师平汉中
第二十二回
曹孟德斜谷退兵
刘玄德汉中称王
第二十三回
吕子明计袭荆州
关云长败走麦城
第二十四回
传遗命曹操归天
雪弟恨刘备兴兵
第二十五回
陆伯言火烧连营
诸葛亮巧布八阵
第二十六回
刘先主遗诏托孤儿
汉丞相安居平五路
第二十七回
征南寇丞相七擒七纵
抗天兵蛮王屡战屡败
第二十八回
遭反间司马懿归田
伐中原诸葛亮上表
第二十九回
马谡拒谏失街亭
武侯抚琴摆空城
第三十回
诸葛亮上表北伐
司马懿入寇西蜀
第三十一回
司马懿智占九浮桥
诸葛亮病逝五丈原
第三十二回
东兴郡丁奉破胡遵
铁笼山姜维困司马
第三十三回
文鸯单骑退雄兵
姜邓鏖战斗智谋
第三十四回
入西川二士争功
降孙皓三国归晋
《三国演义》读后感
在三国的战场上驰骋

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