高职院校大学生的价值观总体上是令人满意的、是积极向上的。他们有强烈的爱国意识，对改革开放充满信心，积极进取、勇于创新是他们主流的人生价值取向。但是，随着市场经济的发展，在各种文化思潮的冲击下，他们的价值观由过去的理想性趋向现实化、实用化、功利化甚至出现了信仰危机、诚信缺失的现象，产生了实用主义、个人主义、物质主义、利己主义等消极思想。由此可见，高职院校大学生的价值观是尚不稳定、尚不成熟的，而且存在着明显的偏失与扭曲。为了解决这一课题，笔者将从高职院校学生价值观的现状特点及影响因素、高职院校价值观教育的重要性与特殊性、新时期高职院校价值观教育的内容及途径、高职院校学生职业价值观、成就动机与择业效能感的关系研究以及四川地区具有代表性的一些高职院校的实际经验出发对其进行解读，并希望对高职院校积极价值观的培养起到一定的借鉴作用。

第一章 高职院校学生价值观的现状特点及影响因素
第一节 高职院校学生价值观的现状
第二节 高职院校学生价值观的特点
第三节 高职院校学生价值观的影响因素

第二章 高职院校价值观教育的重要性与特殊性
第一节 价值观的含义
第二节 高职院校价值观教育的重要性
第三节 高职院校价值观教育的特殊性

第三章 新时期高职院校价值观教育的内容及途径
第一节 新时期高职院校价值观教育的基本内容
第二节 新时期高职院校价值观教育的途径

第四章 高职院校学生职业价值观、成就动机与择业效能感的关系研究
第一节 高职院校学生职业价值观、成就动机和择业效能感的基本特征
第二节 职业价值观、成就动机和择业效能感的相关分析
第三节 职业价值观、成就动机和择业效能感的回归分析

第五章 高职院校价值观培养案例分析——以四川省高职院校为例
第一节 重庆市高职学生价值观调查及教育对策研究
第二节 高职院校社会主义核心价值观入心见行工程探析——以四川工程职业技术学院为例
第三节 高职学校学生就业价值观特点及引导研究——以四川文化产业职业学院为例
第四节 高职院校大学生党员社会主义核心价值观认知情况调查——以四川职业技术学院为例
参考文献