《工匠精神与职业教育》共六章。第一章对工匠精神的内涵、工匠精神的起源、职业教育的概念界定和职业教育的基本理念进行概述；第二章分析中西方的工匠精神和工匠精神与国际命运的必然联系；第三章分别从工匠和具有工匠系企业的特征、工匠精神重塑的可能性和工匠精神的途径三个方面阐述了中国工匠精神的重塑；第四章探索工匠精神的回归、工匠精神与创新创业和文化厚植；第五章论述了工匠精神融入职业教育的理论分析、工匠精神和职业学校德育的相互关系和工匠精神融入职业学校德育的对策：第六章职业教育技能型人才“工匠精神”培养研究，分别概述了技能型人才“工匠精神”的理论基础、技能型人才“工匠精神”培养的价值厚度和院校加强技能型人才“工匠精神”的有效果培养。

　　胡林，女，1979年12月出生，汉族，湖南长沙人，中共党员，文学硕士，讲师，湖南省普通话测试员。
　　公开发表论文19篇，多篇论文获奖。近年来关注工匠精神的研究，发表论文《基于工匠精神培养的应用写作课程教学思考》、《关于高职安全专业人才工匠精神培养的一点思考》、《工匠精神里的敬天惜物观》、《关于中国古代工匠精神的一点思考》、《高职院校人文课体验式教育培养学生“工匠精神”的一点思考》等，主持一项湖南省“十三五”教育规划课题：《“湖南智造”背景下高职烟花爆竹专业人才工匠精神培养研究（XJKl8CZY004）》。

第一章 绪论
第一节 工匠精神的内涵
第二节 工匠精神的起源
第三节 职业教育的概念界定
第四节 职业教育的基本理念

第二章 中西方的工匠精神
第一节 工匠精神与国家命运
第二节 西方强国的工匠精神
第三节 中国制造的工匠精神

第三章 中国工匠精神的重塑
第一节 工匠和具有工匠系企业的特征
第二节 工匠精神重塑的可能性
第三节 工匠精神重塑的途径

第四章 工匠精神创新与文化厚植
第一节 工匠精神的回归
第二节 工匠精神与创新创业
第三节 工匠精神的文化厚植

第五章 工匠精神融入职业教育的研究
第一节 工匠精神融入职业教育的理论分析
第二节 工匠精神和职业学校德育的相互关系
第三节 工匠精神融人职业学校德育的对策

第六章 职业教育技能型人才“工匠精神”培养研究
第一节 技能型人才“工匠精神”的理论基础
第二节 技能型人才“工匠精神”培养的价值向度
第三节 院校加强技能型人才“工匠精神”的有效果培养
参考文献