《优秀传统文化在高校思想政治教育中的实践应用》立足于优秀传统文化的内涵与思政教育教育的基本理论，通过分析当前优秀传统文化在高校思想政治教育中应用的概况，分析了优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用价值、应用原则、动力机制和学理依据，研究了弘扬优秀传统文化，增强高校思想政治教育实效的践行路径。

　　黄惠（1984—），女，工作单位：云南艺术学院，讲师，江西师范大学马克思主义学院，2016级马克思主义基本理论专业博士，研究领域：大学生思想政治教育。

第一章 优秀传统文化与高校思想政治教育的内涵概述
第一节 优秀传统文化概述
第二节 高校思想政治教育的含义、特征及内容

第二章 优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用现状及存在的问题
第一节 优秀传统文化与大学生思想政治教育的重要意义
第二节 优秀传统文化在高校思想政治教育中存在的必要性
第三节 优秀传统文化在高校思想政治教育中存在的可行性
第四节 优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用现状
第五节 优秀传统文化在高校思想政治教育中存在的问题

第三章 优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用价值
第一节 优秀传统文化为高校思想教育提供丰富的精神滋养
第二节 优秀传统文化对高校思想政治教育具有教化功能

第四章 优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用原则
第一节 批判继承的原则
第二节 方向性原则
第三节 针对性原则
第四节 创新性原则

第五章 优秀传统文化在高校思想政治教育中应用的动力机制
第一节 以思想政治教育为核心建构导引机制
第二节 以满足发展需要为核心建构内驱机制
第三节 以培养实践能力为核心建构推动机制

第六章 优秀传统文化在高校思想政治教育中应用的学理依据
第一节 马克思主义基本原理和方法论是逻辑起点
第二节 中国特色社会主义理论是理论支点
第三节 思想政治教育原理与方法理论是学理基础
第四节 西方文化理论是理论借鉴

第七章 弘扬优秀传统文化，增强高校思想政治教育实效的践行路径
第一节 弘扬优秀传统文化，增强高校思想政治教育实效必须发挥的高校功能
第二节 弘扬优秀传统文化，增强高校思想政治教育实效必须发挥的家庭功能
第三节 运用新媒体平台打造高效课堂充实理论自信
第四节 在高校思想政治教育中坚守优秀传统文化坚定文化自信
参考文献