《我发现了“不一样”》

孩子要学会认识自己，从接受自己的手、眼睛、鼻子、嘴、脚开始，知道自己的每一个部位都是有用并与众不同的，虽然可能和别人的不一样，但就是因为有这样的不一样，才会让自己有自己的特点。作者意在让孩子强化自我概念和自我认同，让孩子在自我构建过程中，认同自己的样子，喜欢自己的独特之处，这是建设积极自信的心理素质的重要基础。因为不认同自己的外貌，觉得自己不如别人，会产生自卑心理的孩子有很多，这些孩子往往缺乏自信，消极胆小，不敢在一些场合表现自己的能力，从而丧失了很多宝贵的机会。认同自己，觉得自己很棒，这是强化孩子自信的一剂良药。

六岁之前是孩子心智模式形成的关键期，心智模式是每个人在生活中遇到各种事情的心理感受、状态以及行动力。心智模式一旦形成，即根深蒂固于潜意识中，在孩子了解世界、采取行动及运作既有认知等方面呈现出无可比拟的影响力。在孩子心智模式形成的关键期，给孩子的心理成长以科学的营养，在潜意识中帮助孩子构建积极的心智模式。

心理成长童话以“为孩子构建受益一生的心智模式”为主旨，通过故事——

*让孩子了解情绪并习得情绪宣达的良性方式；

*在孩子自我概念、自我中心、直觉思维中深化自我认同、培养共情共感能力和多元思维能力；

*为孩子构建自信乐观、智慧勇敢、善良坚强的潜意识感受模式和行为模式。

*该系列图书创新地结合了中国皮影戏的特色，让传统非物质文化遗产因为服务于孩子的心智模式建设而走进孩子和家庭中。

采夕, 原名王伟。中国心理童话作家，资深心理咨询师，儿童心智模式训练专家。她是“为孩子构建受益一生的心智模式”观念的提出者和方法的研究者。她的作品，发力于孩子心理成长的关键点，同步起效于孩子的意识和潜意识。其作品因带给孩子积极美好的内心景观而广受业界和家长的好评。

陈致国，插画家，曾做过平面设计师、高级三维动画师、三维动画导演，制作的动画短片曾获过国内大奖，并参加法国昂西动画节，获得国外同行好评。多年来一直致力于二维、三维动画的教学，指导、导演了多部优秀动画片。