《全科医学概论（第3版）》编写突出了全科医学学科特点，是一本独具特色的医学类高职高专教材。全书共分九章。前八章重点突出全科医生工作的基本理论与原则、基本内容与技能。内容包括：全科医学与社区卫生服务；以人为本的健康照顾，以家庭为单位的健康照顾，以社区为范围的健康照顾，以预防为导向的健康照顾；人际沟通与医患关系；居民健康档案的建立与管理；社区慢性病管理。为加强学生的全科医学实践活动，特结合《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》编写了第九章实训指导，并配以操作视频。
　　《全科医学概论（第3版）》适合全国高职高专院校临床医学、公共卫生、中医学、护理等专业使用，也可作为全科（乡村）医生培训用书。

　　中国共产党第十九次全国代表大会（以下简称十九大）胜利召开，标志着中国特色社会主义迈入了新时代。新一轮的医药卫生体制改革已成为“健康中国”战略的重要部分。习近平总书记在十九大报告中明确指出“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”，足以彰显全科医生在整个医药卫生体制改革中的重要性。2018年1月，国务院办公厅出台了《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发[2018]3号），明确到2030年，城乡每万名居民拥有5名合格的全科医生，城乡分布趋于合理，全科医生队伍基本满足“健康中国”建设需求。
　　为了贯彻党的十九大精神，落实《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》的要求，培养适合新时代我国社区卫生服务发展的防治结合型全科医学人才，我们组织国内较早开展全科医学教育的高等医药院校教师和一线全科医生共同参与编写此书。
　　本书在第2版的基础上，结合近年来全科医学的最新进展，在充分收集各方面使用者的意见反馈后，进行了全面修订。与第2版比较，本版有以下特色：①突出大健康理念，贯彻“预防为主”的思想，更新了每一章节的教学案例，使之更贴近基层全科医生工作实际。②进一步强化全科临床实践技能.加入了实践技能操作视频，与实际工作岗位需求进一步结合。③突出现代“互联网+”技术在教学方面的应用，在书末配备了“全科医学概论”在线课程，让学生可以线上线下自主学习，提高学习效率和趣味性。
　　由于作者水平和经验有限，书中难免存在疏漏之处，热切希望有关专家学者、师生指正，提出更加完善的意见和建议。

第一章 全科医学与社区卫生服务
第一节 社区卫生服务
第二节 全科医学、全科医疗、全科医生的基本概念
第三节 全科医学的发展
第四节 全科医学的基本原则与特点
第五节 全科医学教育

第二章 以人为本的健康照顾
第一节 以人为本的照顾原则
第二节 全科医生的应诊任务
第三节 全科医生的临床思维

第三章 以家庭为单位的健康照顾
第一节 家庭的结构与功能
第二节 家庭与健康的关联
第三节 家庭评估
第四节 家庭照顾

第四章 以社区为范围的健康照顾
第一节 社区卫生诊断
第二节 社区干预
第三节 社区筛检

第五章 以预防为导向的健康照顾
第一节 临床预防
第二节 健康教育与健康促进
第三节 传染病与突发公共卫生事件处理

第六章 人际沟通与医患关系
第一节 人际沟通
第二节 医患关系

第七章 居民健康档案的建立与管理
第一节 建立居民健康档案的必要性
第二节 居民健康档案内容及记录方式
第三节 居民健康档案建立与管理规范
第四节 居民健康档案信息化管理系统
第五节 基层医疗国际分类及其在健康档案中的应用

第八章 社区慢性病管理
第一节 社区常见慢性病
第二节 社区慢性病管理规范
第三节 常见慢性病的社区管理规范

第九章 实训指导
实训一 全科医疗服务模式
实训二 妇幼保健与家庭访视
实训三 老年保健与家庭访视
实训四 社区健康教育
实训五 社区健康调查与社区卫生诊断
实训六 社区人际沟通
实训七 社区居民健康档案填写规范
实训八 社区高血压、糖尿病病例管理
实训九 社区严重精神障碍患者健康管理
实训十 社区肺结核患者健康管理
实训十一 老年人中医药健康管理

参考文献