《中国教育发展与减贫研究》是以教育发展与教育减贫为主题的学术集刊，立足我国贫困地区和贫困人口的减贫与发展，借鉴世界先进国家和地区减贫与发展的先进经验和科学理论，研究和探讨我国减贫与发展的理论体系、实践经验和典型案例，形成我国减贫与发展的话语体系和实践方案，为我国乃至世界减贫事业提供智力支撑和智库支持。其重要价值包括服务国家脱贫攻坚重大战略需求，引领相关多学科交叉研究与发展，形成减贫发展研究学术高地等。书稿为集刊2020年第1辑（总第5辑），包括“特稿”“特别策划”“政策研究”“热点关注”“理论探索”“调查研究”“典型案例”等栏目，砍伐《学习贯彻十九届四中全会精神 对坚决打赢脱贫攻坚战的思考》《贫困地区乡村小规模学校的发展现状与思考》《高质量脱贫需要高质量教育扶贫》《地方院校学前教师职前培养困境及对策研究》《新时代贫困地区教育扶贫问题研究》等多篇学术论文和调研报告。文章涵盖教育扶贫减贫理论研究、政策分析、热点讨论你、实证研究与案例分析，栏目结构合理，兼具理论性、实证性、时效性，学术书评较高。

李兴洲，北京师范大学教授、博士生导师，北京师范大学中国教育扶贫研究中心副主任，主要研究领域为职业教育、成人教育、教育扶贫。主持全国教育科学规划课题多项，在《新华文摘》、《教育研究》等学术刊物发表学术论文70余篇，出版《职业教育科研新进展（2012-2013年）》等学术著作多部。
白晓，北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长。
张琦，陕西眉县人，经济学博士，主要从事农村经济、绿色减贫研究。

·特稿·
学习贯彻中共十九届四中全会精神坚决打赢脱贫攻坚战　刘晓山
充分发挥教育在巩固脱贫攻坚成果中的重要作用　张志勇

·特别策划·
新冠肺炎疫情防控对教育改革和发展的启示　本刊编辑部

·政策研究·
2020年后缓解中国相对贫困的教育扶贫理念与政策展望　王小林　冯贺霞
贫困大学生求学困境与精准育人机制优化研究　冯宇　罗永祥　李帆　田伟

·热点关注·
贫困地区乡村小规模学校的发展现状与思考　贺祖斌　欧阳修俊　谢银燕
乡村薄弱学校改进路径探索——以河南省鹤山小学为例　李醒东　窦文军

·理论探索·
高质量脱贫需要高质量教育扶贫　雷明　邹培
新时代贫困地区教育扶贫问题研究　龚立新

·调查研究·
可持续生计视角下民族地区绿色减贫评估
——基于55个民族自治县(旗)的研究　张琦　史志乐
教育帮扶：培育脱贫内生动力的路径选择
——基于对万源市两个贫困村教育帮扶的分析　吴晓燕　朱贞
“三区三州”教育扶贫及返贫防控有章可循
——基于云南怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县调研材料　赵晋琳　李凯　李兴敏
开放办学内涵发展文化引领服务社会
——关于河北省玉田县职教中心不断推进职业教育创新发展的调查报告　石宝华

·典型案例·
立足教师教育特色，续写“援藏良驹”荣光
——岭南师范学院教育援藏案例分析　兰艳泽　黄桦
习近平精准脱贫理论实施路径的思考与探索——以陕西理工大学为例　刘颙
新时代地方高校教育扶贫大有可为——基于湖南文理学院的探索与实践　龙献忠
“党建+思政+德育”育时代新人
——汉阴县实施“143”模式推进中小学思政课建设工作探析　冯友松

·信息动态·
学习习近平总书记讲话精神，做好基础教育扶贫工作　杨银付
加强教育扶贫理论研究建立教育扶贫长效机制　孙霄兵
发展职业教育助力脱贫攻坚　李曜升