刘颖,心理家教图书作者,提倡“走心”的教育,给诸多教育机构提供了有效的教育方案,帮助很多家长走出教育难题。曾供职于北京知名心理研究所,有近10年的心理学研究经验,还曾就职于《中国早教网》、《现代教育》等地,发表相关文章近百篇。近年来陆续出版多本家教畅销图书,被多家媒体采访(菏泽市电视台、牡丹区电视台、齐鲁晚报、山河网等)。
已出版的作品有《玩出健康聪明宝宝》、《0-3岁宝宝完美早教方案》、《爷爷奶奶外公外婆教孩子60招》、《好人格决定孩子的一生》、《教育不只是妈妈的事——忙爸爸也能成为好爸爸》、《正能量的孩子——找准心理时机教育孩子》、《我的青春怎么了(女孩读本)》、《我的青春怎么了(男孩读本)》等十余本家教畅销图书。
第1章 知觉感官敏感期
孩子感官智能的发展变化
第 1 节 新生儿的敏感技能
——0—12 个月,7 项基本技能与本能反射 / 002
第 2 节 将头转向自己妈妈的奶垫
——6—30 天,灵敏的嗅觉与味觉 / 006
第 3 节 小嘴巴撞上东西,会主动吸吮
——出生 0—3 天就有觅食能力 / 008
第 4 节 皮肤,是触觉开发的最大器官
——0—3 岁,抚触是身心发育不可缺少的营养品 / 010
第二章:视觉发育敏感期
孩子的视物能力发育过程
第 1 节 眯起眼睛,“躲避”强光
——0—3 个月,宝宝对光线的敏感反应 / 016
第 2 节 “机敏觉醒时间”
——0—5 个月,把握机会,开发视觉能力 / 019
第 3 节 远一些,近一些
——3—5 个月,视觉的适应和调节能力培养 / 022
第 4 节 “红色的气球在哪里?”
——6—12 个月,视觉色彩刺激促进智力发育 / 027
第3章 听觉理解敏感期
孩子的听觉发展与理解能力
第 1 节 “叮叮……这么响啊”
——0—1 个月,出生就有听觉需要 / 034
第 2 节 “这是谁在说话”
——5—6 个月,能区分妈妈与他人的声音 / 038
第 3 节 “这种声音真好听哦”
——3—12 个月,喜欢旋律优美的乐曲与儿歌 / 042
第4章 语言表达敏感期
第5章 动作动手敏感期
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