《当代大学生法治思维培育研究》以大学生法治思维培育为中心，系统梳理了相关概念，通过全面、历史、比较的考量，澄清了大学生法治思维培育的目标和原则，首次运用传播学理论对大学生法治思维培育的体系与路径等进行了深入研究。

　　李红玲，山东理工大学马克思主义学院教师，博士。主要研究领域为思想政治教育。主持山东省社会科学规划研究项目1项，山东省青少年和青少年工作重大研究课题1项，参研省部级项目多项，获得多项省部级科研成果奖励。发表多篇学术论文。

第一章 绪论
第一节 研究背景与意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究思路和研究方法
第四节 研究创新点

第二章 当代大学生法治思维培育的理论概述
第一节 法治思维培育的内涵
第二节 大学生法治思维的构成要素
第三节 大学生法治思维培育的理论基础

第三章 当代大学生法治思维培育的文化基因与发展历程
第一节 大学生法治思维培育的文化基因
第二节 大学生法治思维培育的发展历程

第四章 当代大学生法治思维培育现状分析
第一节 大学生法治思维培育取得的成效
第二节 大学生法治思维培育存在的主要问题
第三节 大学生法治思维培育存在问题的成因分析

第五章 国外大学生法治思维培育的经验与启示
第一节 国外大学生法治思维培育的经验
第二节 国外大学生法治思维培育的启示

第六章 当代大学生法治思维培育的目标与原则
第一节 明确大学生法治思维培育的目标
第二节 彰显大学生法治思维培育的原则

第七章 当代大学生法治思维培育的体系与路径
第一节 完善大学生法治思维协同培育体系
第二节 拓展大学生法治思维培育路径

第八章 结论
参考文献
附录