本书呈现了2016年以来杨浦探索学校课程领导力行动研究的脉络。汇编了30所学校的课堂文化转型的课例，有高中学校关于学习环境创设的思考，有初中学校如何在中考改革下提升思维品质的课堂研究，有小学学校在科技、拓展等科目上的探索，还有幼儿园的主题活动设计。本书是杨浦中小学课程领导力研究在课程文本的规范和设计上取得的突破性进展，呈现了学校从课程文本走向真实的课堂过程中的思考与实践，从而呈现学校课堂变革的美好愿景和价值追求，也积累了可复制可推广的课堂变革的经验。